実際それは師範(👪)生徒(tú )から(🌚)で(🚕)たうわさ(㊗)である、(⬆)師(shī )範生徒(🈵)は中学生にくらべると学資も少(📝)な(🐖)いし、(🐇)ま(🛎)た富める(👽)父(🛅)兄を(❄)もたぬところからなにかに(🔛)つけて不自(⚽)由勝ちである、そ(🤓)れ(➡)に(🚄)反して中学生(shēng )は多くは相当の資産ある家の子(zǐ )である、(👭)かれら(⚓)は自由に(💆)ぜい(📧)た(✔)くなシャツ(🍐)を買(🚱)い、ハイカラな(✍)文房具を用い、活(🅰)動や芝居(🐛)など(🤞)を見物し、洋食(shí(🚜) )屋へも出入(♈)(rù(💛) )り(🎁)する、そうさせることを不純だと思わ(🐠)ない(💙)父兄が多い(📔)のである(🕖)。
「つまり球(🏛)(qiú )を打っ(🍘)て(🛎)と(✒)れ(🥘)ない(〰)とこ(🏷)ろへ飛ばしてやれ(💻)ばいいんです」(🏖)
「み(🧗)ん(🚖)な(🍹)は(🌈)だ(🌥)かになれ」
「豆腐(fǔ )屋ア」と敵(🆒)方がひやかす。
五大洲はまっすぐな(🆒)球たまをだした。戞(🎄)然かつぜ(🔇)んと音がした、見物人はひやり(🚄)とした、球ははたし(〰)て千三(📐)(sān )に向かっ(🈳)た、千(🚗)三(sān )は早(📅)くも右の方へよった。
元(💦)来晴(🐢)れの戦(🤹)場(chǎng )におけるノ(🏨)ックには(🎋)一(🗽)種(👎)の秘訣ひけつがある、それは難(ná(🌑)n )球(🚤)を(🌘)打(dǎ )ってやら(🌤)ぬ(😶)ことである、だ(🐳)れで(🤮)も(👶)取(✡)れるよ(🚱)うな球を打ってやれば過失(shī(🍤) )が(😤)ない、過失(🎊)(shī )がなけ(📦)れば気がおちつく、特に試合(hé )になれぬ(🍖)チーム(😙)に対(duì )して(📕)はノ(📴)ッカー(❣)はよほ(🧑)ど(🏬)寛大に手(shǒu )心(xīn )せ(🍗)ねばい(👓)たず(📘)らに選手をあが(🧔)ら(😥)してしまうおそ(🌫)れが(♐)ある。
と(🔕)、ま(📈)た(🏡)だれが(🎳)いうとなくそれは(🎫)手塚(🥤)だという(🕤)うわさ(📫)が立った。このことを申(👼)し立てた(🦓)のは中(💠)村という(❓)同級生であった、中村は善良な青年(nián )だが、思(♋)慮(🔆)にとぼしく言(yán )葉が(⛸)多(🍄)いのが欠点(🤡)で(🌕)ある、かれは(📃)学校中(👔)(zhō(💔)ng )の(🎪)すべて(🌙)の(🍔)ことを知(🎽)(zhī )って(👗)いるのでみながかれを探偵と呼(hū )んで(🈶)いた、だが(💡)この(🔁)探偵(⛺)は決して人(🧙)(rén )に(📶)危(🗨)害(🏡)を加えない、口(kǒ(🤜)u )から(🚜)でまかせにす(🚻)きなことをしゃべりち(🌍)らして喜(xǐ )んでいるだ(🙀)けで(🎉)ある。中村(cūn )は手塚(zhǒng )が昨日きのう(🙄)不良(🍹)少女と活動写真館(🔈)からでたの(✅)を見た、そうして(🐍)後をつ(🍉)けて(👄)いく(🌵)と洋(yáng )食屋へは(🦓)い(🦅)ったと(🏋)いう(📚)のであ(🤸)った。
この声と共に学校の(🚱)応援歌が(📳)とどろいた。黙々もくも(👈)くの(🤘)第一(👒)打者(zhě )は五大洲であ(🧣)る。かれはかんかんにおこってい(✝)た。かれは(🍪)頭の鉢巻きをかなぐりすてたと(💡)き(🐨)、その斑々はんぱんたる火傷や(🙅)けどのあとが現われたので見物人は(💰)また(💫)ま(🤹)た喝采し(💘)た。
ふたりは顔を(♊)見る(❗)たびに(📔)それを語りあった。ふたりははたして(⚓)一(yī )高(gā(🤸)o )で(🤷)一緒に(🔰)な(🗓)り得う(🛒)るだ(🕗)ろうか、いまは(💺)読(dú )者(🏵)にそれをもらすべき(🎉)ときでない。とにかく花はさき花(huā )は散り、月日(rì(🏨) )は(🏾)青春(😠)の希望(🔶)と(🛒)共に伸び(🐔)やか(📞)に輝きな(🦇)がらうつり(🔍)ゆく。柳光一は四年生になった。
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