大(dà(📿) )河(hé )は、それで(🤙)も同じ(💈)調子で打ちつ(📴)づけながら、
朝倉(cāng )先(🙁)生は、手にもって(🥛)いた塾(🌳)生名簿(🕠)を畳(dié(🈳) )たたみの(⌚)うえになげだして、腕をくんだ。そして(😉)、かなり(🥚)ながいこと、眼をつぶって(🎗)だまりこんでい(🛫)たが、やがて眼をひ(⚓)らくと、ちょっと飯島(✨)のほ(🍮)うを(🕥)見た(😬)あと、みんなの顔(yá )を見まわ(📊)して言(🚙)った。
「(🧖)も(🤨)ういいでし(🛠)ょ(🕤)う(🕤)。ず(🗜)いぶんな(🕘)がい(🥒)こ(💥)と打(🦋)(dǎ )ったんじ(🌮)ゃあり(🎏)ませんか。」
「その実際を、おたがいに鍛(😟)きたえ(🕯)あうのが、(⛲)ここ(❓)の(🦄)生(👞)(shēng )活だ(🚫)ろう?」(🏗)
そし(😢)て、そのま(🔦)ま、(🏝)すこしも調子をかえ(💜)ないで、(🚾)また槌をふ(😞)るい(💾)つ(📼)づけた。
(❕)と、なま返(fǎ(🙈)n )事をして眼(yǎn )をそ(🤕)らした。そして、そのまま、すぐそこ(🧛)を去り、塾(📧)長室のほうに行った。
(⛷)コ(✡)ーン、コ(➡)ーン、―(🌼)―コ(👞)ーン、コーン(🉑)。
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