その時(🥜)、(🔑)老(🙆)人は日(🤐)ごろ書(💼)きためた自(zì )作(🤽)の和(🖐)歌(🚥)や発(🛅)句ほっく(💖)を持ってきてわたしに見せ(😑)て(🍜)くれ(😻)ました(🌁)。じょう(🍃)ずとは言(📻)え(🏡)な(🥟)いま(🎥)でも、正直(🐅)に(😪)思(🤴)(sī )いをの(🙈)べ(🦔)た(🈲)もので(🎣)した。お(🔼)そらく、百(bǎi )姓(🤛)を(🈯)相手(👙)としての長い鳥居川村(cūn )の(🎡)いなか暮(🥓)らしが(📜)、(📯)そん(🆒)な和歌(gē(🌉) )と(🅾)も(🏼)なり、発句ともなったので(🦀)し(📳)ょう。わたしはまたこの来(lá(🅰)i )助(zhù(🕥) )老人が筆持つ(🤑)腕に重い(🎄)石(shí )をしば(🚏)りつけるほどにして書道のほうにも工夫(⬛)を積んだ人と聞いていましたから、何か記念に書(🌝)いてほしいと(🎌)頼(lài )みました。老人が言うには、自分は(⏸)無(wú )学(🍩)なもので(🧤)あ(🛋)るから、書いてあげるような文(wén )句も(⛴)胸に(➰)浮(🎛)(fú )かばないが(⛎)、ことばさえ選(xuǎ(🎑)n )んでくれ(🔺)るな(💳)ら、よ(🕍)ろ(💬)こんで引(yǐn )き受(🕰)けるとのことでした。そこでわたしは日ごろ暗誦(sòng )あんし(🌙)ょう(🎛)す(🤪)るくらいに好(🚏)(hǎo )きな古いシナ人の詩(🖍)のことばを選(xuǎn )んでおく(🏄)りましたが、やがてそれ(🍍)ができたといって届(jiè )けてくれた(📷)のを見(jià(⬜)n )る(🌯)と、じ(🥄)つにみご(🤛)とな筆(bǐ )で、これにもわたしは(🗄)おどろ(🔷)かされま(🥃)し(🥀)た。
荒(🦊)浜あらはま(🤢)のほうからその音が(🚡)聞えて(🈴)きます。荒浜とい(🏺)うところは外海(⏹)に(🍸)むいた(😟)砂地(📫)の多い漁(♌)村です。仙台せんだい(🥖)から一里ほ(🔙)どありま(🦖)す(😘)。そんな(➿)遠い(🚟)ほうで鳴(míng )る海(hǎi )の(🥃)音(yīn )が(🕜)名掛(guà )町(🐺)なか(🅱)けちょ(👸)うの宿までよく聞(wén )えます。
二(🐓) 姉の家(jiā )
わ(⏭)たしは(🗿)横(héng )浜のある橋のたも(💗)とからこの船に乗りました(🎉)が(👴)、ちょ(🕎)うどお天気(qì(⛅) )都(🥤)合はよし、沖(chòng )に出て(🏔)から(🕜)は(⛄)一ぱい(🥠)に張った帆(fān )の力で近海(💀)を渡るのですから、まるで(👩)青畳の上をすべって行(háng )くよ(🔽)うでした。お(🏥)てんとうさま(👉)が高くなりますと、(⌚)船では昼(📻)飯(fàn )を出してくれます。それは船頭(tóu )がた(🔱)いたこ(♌)わ(🌄)いごはんと、た(📎)くあ(🐰)んのおこ(🌆)うこぎりです。帆柱の(⤵)わき(♊)で潮風に(🎣)吹(🤖)かれながら食べてみますと、そんな昼(🏔)飯が実にうまいと思いました。
上(shà(💰)ng )京後の来助老人が(💞)仕事場は芝の高輪(lún )たかなわに(😲)でき(💗)ましたから(🍛)、(⛽)今度(〽)はわたし(💙)のほうからたずねて行ったこ(🎺)とが(📳)あります。一(🐾)人のお弟子を(😈)養子にして(🌮)、いい相槌あいづちができましたとわたしに言ってみせるのも、そこで(🎍)し(💰)た。当時の刀鍛冶(😄)としても、老(🌐)人は一番(fān )年(nián )長者だそう(🎄)でしたが、いい(😊)刀を(🛏)打つもの(📏)がだんだんなくなり(🎨)ますから、今(⤴)のう(🏐)ちに(👷)学校を造(zào )って(👍)おきたい、そ(🕙)して(🚀)刀(dāo )鍛(🐬)冶を育(😤)てたいとの話(huà )があったのも、そこでした。老人(🏹)はまた、一枚(mé(🐾)i )の厚(hòu )い鉄板(bǎn )を(🖼)わたし(👂)の前(qián )に取り出(🌎)してきて(🌾)見(jiàn )せました。そ(🚒)れ(🌉)は日(rì(👇) )清(⏹)(qīng )戦(zhàn )争の(🧡)かたみでした。敵弾(dàn )を受けた軍艦(🔍)の一部(🃏)をあとで修繕するおり(🎲)に(🕑)切(🚺)(qiē(🏟) )り(🔳)取(qǔ(🌪) )っ(📇)たものでした(🌰)。海(🐂)戦の記念(niàn )として、ある(🗝)海軍将校(🍥)か(🗂)ら一ふりの短(duǎn )刀をその(🚪)鉄板(🍦)で作ってくれと(🛥)頼(💓)ま(✍)れたとの話もその時に出(📒)ました。おそ(😌)らく来助(😑)老人のように、(🌔)一(yī )生(shēng )を刀(dāo )の道(dà(🎷)o )にさ(💡)さげつく(🍪)して、この世を歩(📷)めば歩(bù )むほど(📚)明る(🐛)いと(🐂)ころ(🙊)へ出て行(háng )った(🐈)刀鍛(🎻)冶もまれでしょう。
わ(🌡)た(😙)しが仙台で送った一年は、ちょうどこの学校(👉)生徒がにわ(🎻)と(💌)りの(🚜)鳴き声を聞きつけた時のようなものでした。朝(🃏)に(👪)なり(🌊)ます(🕞)と、(🎲)だ(🆎)ん(📗)だん(🌼)空(kō(🔏)ng )が(✴)明けはなれ(🦖)て(🌎)行く(💊)よう(⛎)に(🔐)、過ぎ去ったことはわたしから(♟)離れて(🔵)行(háng )き(📏)ま(❄)した。そこ(🏬)いらは明るくなっ(🍎)てき(😥)ます。物は(🧟)生き返(🔍)ってきます。草木(mù )も新(😀)しい色(🔯)を帯びてきます。何を見(jià(😬)n )ても目(🎦)がさめるようでし(💸)た。
五月の菖蒲し(🚟)ょうぶ(⛸)が男の子に(🚳)ふさわし(💩)いよ(🐀)うに(👜)、桃(táo )の花はおの(🤫)ずか(🤖)ら少(🤰)女(🔦)(nǚ(📆) )にふさわしい。長(zhǎ(🚁)ng )い花(📽)ぶさをう(🧣)なだれ、花(huā )べん(🌳)の(⛑)胸をひろげて、物思いに沈んだ(👶)ような海棠かい(🍃)どうの(🕑)すがたは、と(🌠)う(🎙)てい(🐚)少(📰)(shǎo )女(🔥)のもので(⏺)はあ(🦕)りま(😊)せん。茶(👣)色(🍪)(sè )で、やや赤(chì )みを(🈯)帯びた枝(zhī )の(🏡)素(sù )生(shēng )すばえに堅くつ(✖)けたあ(💺)の(💖)桃(🕉)の(♏)つぼみこそ(♌)少女のものです。二尺にも三尺に(🐜)も及(🍔)ぶほ(🗄)ど勢いこん(🕍)で延(yán )びてきているようなその素(👋)生すばえ(👪)を見(🍳)たばかりで(🥚)も、おい先こも(🐪)る少女(nǚ )の(🎾)命を思(sī(🍨) )わせるものが(👥)あり(📉)ます。素(🏮)朴そ(🏳)ぼくに(🐤)ふくらんだと(🖊)こ(😴)ろ(🍋)はかわやなぎの(🌼)趣(qù )に(📽)似(sì )て、もっ(⏰)と恥(🌴)を含み、しかも(🤶)おと(📜)め(🔊)らしい誇りをみせて(😾)いるものは桃のつぼみです。
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