バラエティ番組《アゲサゲ まちこ》2行目ライン
アゲサゲ まちこあらすじ
朝(🦉)倉先生の声は低かったが、めずらしく憤りにみちた(🕥)声だっ(💠)た(🍝)。次郎(láng )は、さっき(🦎)自分が(👞)街(🚚)(jiē )角に(😸)立って考(kǎo )えて(🔉)い(🍱)る時(❎)(shí(🍣) )、変(⚓)にじろ(🆘)じろ自(zì )分(🙄)(fèn )の顔を見て、二(èr )度ほ(🧗)どそばを通(tōng )りぬけた四十(shí )近くの(♎)男(nán )のこ(🏡)とを思(sī )い(🌙)起した(🤝)。
「やけになんかな(🏪)りませ(🛁)ん(🍉)。しかし、自(🍼)分で正しいことをして退学され(😡)ても(🦀)、ちっ(✌)とも恥ずかし(💄)いことはないと思っているんです。」
(⚫)そう(🔺)考えると、「かわい(📤)そうに」とい(🏳)う先生の(🚈)言(🤹)(yán )葉の意味は、(🎷)これまで(🔣)考(kǎo )えた(🏅)のとはまる(🚧)でちがったものに(🐏)なって来た。先生は、その言葉(yè )に何(hé )もと(💰)く(💼)べ(🚬)つな(🔬)意味(wèi )をもた(🐻)せよ(🥒)うとされ(🐆)た(🎲)のではな(🧚)い。ただ先生(🧖)のはっきりしたご決意(📠)と自(😺)分に対す(🏸)る愛(😥)情(🎐)と(📇)が結(jié )びつ(🗑)いて、何の作為さくいもなくそんな(💥)言(yán )葉となってあ(📂)らわれたまでだ。それにして(🕯)も、(📕)先生のその(🈯)ご決(jué )意について、自分がこれまで一度も考えてみよ(🐴)うとさえし(🍗)なかったということは、(🚩)何という(🐮)愚(yú )かさ(💑)だっ(🗨)たろう。先生(⌛)が自分(⛺)をどう(🎺)考えていられようと、その意味(🤢)で、自(zì )分はたしかに己を知(🔋)(zhī(🥍) )らない飛びあ(📓)が(🏳)り(📕)者(zhě(🎠) )だったにちがいな(⏺)い(😇)のだ(🍦)！ 次郎の自己反(fǎn )省は、昨(zuó )日(rì )以来、こんなふうに次第に深まっ(⛳)て行(😅)くばか(🏢)りだった。「かわ(🗽)いそうに(📡)」とい(💦)う言(yán )葉を、(🕑)先生の(📆)ご(🍘)く自(zì )然(rá(😸)n )な愛情(qíng )の言(yán )葉(🕶)だと思えば思う(🐰)ほど(🍮)、それが深(shē(😯)n )まって行くのだった。しか(🕶)し、(🌐)そ(🕴)うした自(🗣)己反(🍙)省の苦しみは、(🐄)彼(bǐ(🎤) )にとってはそうめずらしい(🏓)ことではなかった(🥣)。彼(🚥)は中学(xué )入(📽)(rù )学(xué(🙉) )以来、とり(🤑)わけ白(🧦)鳥会入会(🌠)後は、絶(🖱)えず自己反省の苦(kǔ )しみを味わって来た、と(😓)いっても言(🈶)いすぎで(💺)はな(🍦)か(🚻)ったので(🕷)ある。だ(💚)から(⛔)、もしそれに朝倉先(🎀)生の(👁)問題が直接結びついてい(🕵)なか(🏉)った(📧)とす(🏁)れば、(🍈)彼(🛩)は、き(⬆)ょう学校で、同(🛶)級生たちに(🗂)あ(😧)やしまれ(🔖)るほ(🚩)ど(🤟)暗(àn )い顔(🛺)は(👱)して(💥)いなか(🐘)ったかも知れない。彼を(🛄)絶望(🐎)に近(jìn )いほどの気持にさそ(🌕)いこ(🔴)ん(💥)で行った(🔋)の(🐽)は(🗾)、何とい(⏯)っても、朝倉(🕎)先生の(🕝)辞任(rè(⚾)n )が決定(dìng )的であ(🔊)るとい(👲)うことに気(🐙)(qì )がついたことであ(🕢)っ(🍠)た。彼は(✅)それを(🚇)思(🛃)うと、も(🍖)う何も考(kǎo )える力(lì )がな(👒)かった(🦁)。幼いころ、乳母のお浜(bāng )にわかれた(🐠)あとのあのうつろな気持(chí )、母に死(👝)別れ(🏨)たあとのあの(😢)萎しな(🥦)えるような(🚣)気持、それがそのまま現(👌)実(🔃)(shí(🔧) )となって身に(🙁)せまって来る(🔣)よ(🔛)うな感(gǎn )じがして、きょうは朝(💛)から誰とも(✏)口をきく気になれな(🐟)か(🎋)ったの(📘)である。
「し(🃏)かし(🛺)、馬田をどう(🛒)も(🔟)し(👠)ない(🤬)で、た(😩)だ逃げまわっ(😺)ていたんでは(🐥)だめ(😀)ですよ。」
「だっ(🎻)て、それより(😯)ほかに(🖐)ない(🐳)でしょう。」
(🦉)と、次(cì )郎は、(📧)また馬田の方にま(🦉)ともに向(💻)きな(🍁)おった(👢)。
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