歩いて行くうちに、山犬や、狐や、三つボタンのいやな顔が(⏳)ひとり(😨)でに思い(🥍)出(💅)(chū )された(⛎)。しか(🎧)し(🎚)彼はもう、それらを(📊)ちっとも怖(👭)いとは思わ(🌤)な(🔏)かった。それどころか、彼(bǐ )ら(🎾)のまえに青い顔を(🔉)し(🖇)て並んでいた(🍩)新(🏧)(xīn )入(🚓)生達のことを思うと、一(🈁)種の(⬇)武者ぶる(📢)いみた(👷)ようなも(🚘)のを総身(😾)に感ずるのだった。
(二人は、(🏪)自(🏳)(zì(🀄) )分のこと(⛹)を(🍹)、もう何か話(🎠)し(🍈)あったにち(🚲)がいない。)
「ふ(🏛)うむ、そうか。」
もっとも、生(🦈)徒間の噂によると(😒)、校(⏱)内に二人や(⤴)三人は、尊敬に値する(🕘)先生がいないでも(🤷)ないらしかった(🚘)。また、(👼)入学(🔍)式の時に、彼(bǐ )が校長からう(🌫)けた印(😣)象も、まだすっか(🎱)り消えていたわけ(👂)で(🌐)は(⏫)なかった。しかし、そうし(🧝)た先生(shēng )たちは、次郎たちと(⛑)はま(🚝)るでべつの(🔉)世(🔺)界に(📉)住んで(🥣)いるような(🔺)もので、めった(🎺)にその顔をのぞくことさえ出来ないの(🐝)だった。次郎は(💐)、そのために、中学校と(🏚)いうところは(💆)、小学校にくらべてずっと奥行があるような気(🔘)もしたが、またいやに不便(🚗)なところのよ(🎧)うに(🌵)も思った。
とに(🌫)かく、この(♈)ことは(🕜)、彼が中学(⛔)校(xiào )の先生に(🍐)かけていた期待が大きかっ(🤷)ただ(🥩)けに、彼をこのうえもな(🧤)く淋し(📩)がらせ(⛓)た。そし(🔛)て、ある先生の授業(🚼)のおりなどは、(🎹)その(♌)時間じ(🍳)ゅう、(🐪)小(🧗)学校の(📨)教室(shì )で権田(tiá(⛽)n )原先(🛁)生に教わ(😁)っ(🙄)て(🤺)い(🚢)た頃(📷)(qǐng )のことを思いうかべて(🆎)、筆記帳にその似(🥄)顔(📙)(yá )をいく(💊)つも書(🗡)き(⛩)並べてい(⭐)た(〽)ことさえ(💴)あ(💘)っ(🎥)た。しかし、一ヵ月(🥕)、二ヵ月(🗞)とたつうちに、中学(💲)校(🌮)と(♋)いうと(🤚)ころは、どうせ(🏬)そうしたもの(🖊)だ、と諦(⛓)める(🏑)ように(🚗)なり、そ(📍)の(🚖)淋しさも、いつと(💳)はなしにうすら(🌉)い(🤾)で(📷)行(há(🌶)ng )ったのだ(😃)った。
大沢(👘)(zé )は「(🎼)やあ(㊗)」とお辞(cí )儀(⛎)をかえして(🤒)、あ(🖱)ぐらをかきながら、
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