フェラ 動画《ol フェラ 個人 撮影》2行目ライン
ol フェラ 個人 撮影あらすじ
かれは、(🌏)そう(😞)言うと、すぐおじぎをして、塾長(zhǎng )室を(🚀)出た(🔁)。朝倉先(xiān )生(🔐)は無(wú )言のま(🍵)ま(💵)、かれ(📁)のうしろ姿を見(jiàn )おくっていた。
と、(🐡)次(cì )郎は眼(🐡)を(📑)ふせたま(🗒)ま頭(😮)をさ(⏸)げ、逃にげるよ(☕)う(🔶)に塾長室(🧑)を(🦉)出た(🦒)。
「君ら(💉)のそうした非良心的な態度は、君(jun1 )ら自身(🍯)をます(🐏)ます非良心(xī(🔑)n )的(de )にする(🌕)ばかりではない。それがある限度をこす(👣)と、つ(✋)いには(👅)、(🎰)愛情(qíng )と(📎)忍耐(nài )にんた(🕠)いとをもっ(🕎)て、君らの良(liáng )心(🆒)を(🆎)力づけよ(🌒)うと努(🔏)力(lì(🚘) )している(🎙)人の心までをきずつけ、その愛(🔌)情と忍耐とを、憎(😄)にくし(🅱)み(🐪)と怒(nù )い(👑)かりとに代(🔫)えてしまうものだ(🤙)。現(xiàn )に(🚄)君らは、今朝の板木の(🐐)音(🆗)の調子が途中(zhōng )とちゅう(🎸)から(👦)変わったことで、(😶)それがわか(🌝)っ(🌏)ただろうと思う(🤰)。あの、おだやかで辛抱(⛎)づよかった板木(mù(💉) )の音が、おしま(👁)い(🖼)になって(💑)、急に(😜)怒りだしたと(😛)しか思えない(😷)よう(🚐)な(🕷)乱(luàn )調子(❇)に(🥅)なったが、あれは、君らのあ(🐣)まりにも非良(🚭)心的な態度(dù )が、板木をうつ人の心をきずつ(🏆)けた証拠しょう(🍍)こな(🕞)のだ(🧐)。……む(🌘)ろん、私(🏹)は、愛情も(🥜)忍耐心も失った(♿)、あ(🍧)あした乱暴な打ち(💿)か(📰)たを(➿)是(shì )認(rèn )ぜにんはしていない。また、(🍁)それ(💉)をや(🛷)むを得(🍨)ないことだと(🌈)して(🐭)弁(🍳)(biàn )護しようとも思(👚)っていな(📦)い。怒(🖐)りや短気は、友(yǒu )愛(ài )塾の精神とは根(gēn )本的(de )に相い(🐬)れな(✔)いものなのだから、どんな事情のも(🐡)とでも(🥛)、ああした打ち(🛬)かたは、二度(dù )と(🧚)くりかえされ(🔒)てはな(😁)ら(🤘)ないことなの(👎)だ(🐓)。もし今(🐫)朝(cháo )の板(⛳)(bǎn )木当(🕓)番が、つ(❤)いに(🏺)業ご(✳)うをにやしてあん(🔑)な打(🚩)ちかたをした(📇)と(🏹)すると、私(🐣)(sī )はその人のため(🔻)に(🤴)、まことに残念(niàn )なことだと思っている。し(🏖)かし、(🕓)いっそうわるい(😍)のは、ああ(⛹)した(📳)打ち(🎾)かたを余(🛰)儀よぎなくさせた(🏻)君らの(✍)態(🐝)(tài )度だ。君らさえもう(✌)少し良心(xīn )的であって(🕜)くれたら(🔐)、板(bǎn )木を打った人も、ああし(➿)たあやまち(🌤)を犯おかさない(🖍)ですんだのだろうと思うと、それ(🧤)が私はく(💻)やしくてなら(🏹)な(⛷)い(🍛)。……(🐝)だが、それはまあいい、そ(🔵)れは百歩をゆず(🐥)ってあきら(⛩)めると(💖)し(🐳)ても、こ(🆗)こに(👠)どうしても私(🎆)にあ(🖊)きらめのつかないことが一つあ(🐤)る。それは(🧞)、愛情(🦑)で打たれた板木の音(yīn )では寝床(🖲)(chuáng )をはなれよう(🈲)としなかった君らが(🎏)、怒りで打(🗡)たれた板木の(🏦)音(yī(🚁)n )では、わけなく(🎇)は(🐁)ね起(💞)(qǐ )きたということだ。その点で、君らは精神的には(🤝)まだ奴隷どれ(🦈)いの域(🏰)を一(💒)歩(bù )も脱だっ(🆕)していないと(👞)いうことを証明(😻)してい(🙍)る。いや、そ(🔚)れどころ(🏐)か、君(🎢)ら(🍅)はよりいっそう(🚕)みじめな(🎩)奴隷になることを希望しているとさえ私には(👚)思える(🛀)。これはほんと(⏮)うになさけないこと(♊)だ。私は(♉)、むろ(🚄)ん、こう言ったか(👼)らとい(🛣)っ(🀄)て、怒(nù(📒) )りに対(duì )しては怒(🔑)(nù )りをも(🍍)って立(🎄)ち向か(🤝)え、(😗)と君らに(💘)すすめているのではない。ただ私は、愛情に(🌔)対(👴)(duì )しては、(📣)つ(✉)けあがり、怒(🎟)りに対し(🃏)て(🥩)は、ただち(📽)に膝ひざを屈くっするよう(🐅)な君(🏧)ら(🤐)の奴(🖐)隷(lì )根性(xì(🗽)ng )こ(🚁)んじょうが、な(🏌)さけなくて、じっとし(🥍)てはいられない気(😎)持ちがするのだ(🏾)――」
「う(🚊)む。そ(✉)れはきいた。し(🤗)か(🥐)し、私(sī(💻) )が(💓)何もかも(🍱)知っ(🍳)てい(🤽)た(🎠)ことにすると、(😵)君の(🛏)名前だけでな(🔈)く、大(dà )河の名(mí(🏝)ng )前(qián )も(📰)出さなけれ(💄)ばならなく(🦆)な(🍑)る(👨)んでね。」
「そ(🕠)う(🔓)だとすると(🌞)、みんながまごころ(🍷)を(🚧)こ(🎠)めて(🎑)常(cháng )識をはた(🏮)らか(🍍)しさえすれば(🕥)、落(🍏)ち(⏯)つくべきところに(💌)落(😅)ちつくんでは(🎡)ないかね。」(🍈)
「そりゃあ、(🛡)あ(🌻)べこべだよ。あんな(✴)人(🚾)だから、郡(🤭)の団(⛵)長なん(👹)かになりたがるん(🍓)だ。」
(🥁)や(⛸)がて朝食の時(🦁)間になっ(🎇)た。次(🤰)郎(láng )は箸(🌐)はしを(📓)に(🧐)ぎって(🔟)い(🦖)る間(🍫)も、と(🎼)きどき(🥔)眼(yǎ(🥏)n )をつぶ(💂)って、何(🛫)(hé(⛑) )か(🛺)考(🤗)え(✊)るふうだった。
「ぼ(🌺)く……もっと……(😀)考えて(❓)みます。」
相(xià(🌟)ng )談は安易あんいにす(📗)ぎるほ(📝)ど、すら(🙂)すらとはこび、(🌜)ほとんど無修正だった。特異(🏼)とく(🎽)いな行事を期(🔉)待していた塾生(⛄)たちにとっ(😨)ては、多少物(🍑)(wù )足りなく感じられた(📭)らしかったが(⛩)、その(🐜)ため(🆕)に、これという強硬きょうこうな(🛥)主張(zhā(🥂)ng )も(😀)出なか(✊)った。最も多く発言したのは(🎀)飯(📦)島だった(🔭)。しかし、それも(💽)、自分の存(🔝)在(zà(🤡)i )を印象づける目的以上の発(😼)言では(💫)なく、たい(🗝)ていは原(🌵)(yuán )案賛成(ché(🏘)ng )の意見(jiàn )をのべ、同時(shí )に(⏳)進行係(📊)をつとめると(✝)いった(🚞)ふうであった。田(tián )川(chuā(🚇)n )は、はじ(😏)めから終(🔦)わりまで、一言(⛷)も(👙)口(kǒu )をき(🏝)か(🐙)なかった(🦏)。
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