誰(👔)(shuí )よりも感激(🍪)したのは(🥗)、恭一だった。正(zhèng )義感の(👥)鋭いわりに、気の弱い彼は、(😆)大沢(🧥)(zé )のこの言葉で、力(🔐)強い支柱を得(😺)たよ(🏢)うな気がした。彼は、何よりも、それを次郎(🎱)のた(✅)めに(🍼)喜んだ。そ(🍘)して、その日の授業が(🚵)終るまでに、彼は、次郎の生い立ちや、彼自(🎊)身の次(🔲)郎(láng )につい(🐋)ての考(😒)えなど(⬇)を、(💱)何もかも、大沢に打(dǎ )ち(🎛)明け(💬)た。
みんなは愉(yú )快(kuài )そうに笑っ(🐩)た。四年(📰)(nián )生と五年生とのそり(🆎)があ(🏞)わないのは、毎年のことだが(🐡)、今(🍗)年(📿)の五年生(🀄)に(🏊)は、とく(🏰)べつ無茶な連中が多い(🛸)の(🤘)で(🙋)、四年生(🦗)の反感(🚜)もそれだけ大きいのだっ(🍜)た。
「(📘)次(🐛)郎ちゃ(😭)ん(🆕)、大沢君って(⌛)、偉(🆔)(wě(📋)i )い人(🐼)だと思わない?(🛸)」
大沢は、しばらく(🈯)は、にこにこしてそれを聴(🔘)いて(✈)い(🕯)たが、(🔶)そ(🤛)ろそろみ(🐟)んなが喧嘩腰(🚲)になっ(🌝)て来たのをみると、だし(🚸)ぬけに怒鳴っ(🔣)た。
恭一(🏞)は、やっ(🆓)と答(😢)えて、眼をふせた。
次(cì(🏟) )郎(láng )は、三つボタ(🍙)ンが自分(🎚)を追っ(🏢)かける(✍)のを、演(💂)説(shuì(🙊) )した生(🆖)徒が(😲)と(📣)めてい(🏚)るん(❤)だな、と思いながら、足(🎥)(zú )を早めた。
「僕(❤)だ(💥)って(🌉)、(🔏)なぐられる(🗿)の、い(🌇)やだよ(💺)。だか(🕎)ら、自(zì )分のことっきり(😛)考えないで(🐅)いい(🤫)んなら、(🍼)五(🏂)年生のまえで、も(🍙)っとおとなしくしていたん(🎂)だよ。」
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