次郎(láng )は、(🚱)学校の(🥡)こんな様子(zǐ )を(🗒)、終日(rì )いかにも(🐝)淋しそう(👼)に(😲)見守っていた。彼は、花山校長(🛤)の鼻の移動(dòng )の話を(🚬)きいて(〽)も(🏔)ほとん(🍓)ど(🏕)笑わ(⬜)なかったし、(🤼)森川の(🌙)「教員適性審査採(cǎi )点表(biǎo )」を(😠)見た時(shí )には、む(🔠)しろにがい顔(🐉)をして、ひ(🤗)とりで校庭にぬ(🤰)け出(chū )したほどだった。ふだ(🥫)んから、彼(bǐ )はそ(🤺)う出(chū )しゃばる方で(😪)はな(🍘)か(🛐)っ(📘)たが、(🛍)それで(🛤)も、校(xiào )友(💾)会(huì )の委員会な(🚓)どでは(🐾)、新(🚛)賀(hè )や梅本と共(gòng )に(㊗)かなり意見を(🚅)発表する方だっ(💢)た。それが昨(zuó )日(♉)以(yǐ )来、ま(🥪)ったく沈默を守りつづけて(👇)い(👄)る(🃏)。きょ(📗)う(⏸)は(🥙)こと(🎊)に(⏲)新(Ⓜ)賀や梅本に(💵)対(😐)してもあまり口(😩)をき(🐔)かない。今朝あたりまでは、(👧)誰(🏦)もそれを気にとめなかっ(🐤)た(🚵)のだが、みんなが笑う(🚕)ときに(❔)笑い(💈)もせず、また先(⚪)(xiān )生た(💍)ちの品(🐠)定めや、事件のこれからの成(🔹)行きにつ(😷)いて(👢)、みん(😮)なが非(🔞)常な関心を(💄)もって話し(🈳)あっ(🤫)てい(📌)るのに、自分ひとりで校(xiào )庭を(📆)ぶらつ(🎈)きま(🌼)わった(🕺)りしている彼の様(yàng )子が、いつまでも周囲(🙁)の(⏸)注意をひかないでいる(❕)はずがな(🐨)か(🎈)った。しか(🔧)も彼が、(😺)同(tóng )級生の大(🍁)(dà(🍀) )部(🈲)分がま(📬)だ朝倉先(❕)生の顔(🤗)(yá )も知らない(🏝)一二年の頃から、室崎事件や宝鏡(🥂)先生事件(🤨)を通じ(➡)て先生(shēng )から(🍡)大きな(🤾)感(gǎn )化をう(📠)け、その後、(💦)白鳥会の一員にも加(🔺)わ(🕕)って(🎪)、先生(🐓)の心酔者の中でもそ(⛎)の第(dì )一人者になっていることは、誰でも知(🧝)ってい(🕓)ることで(🃏)ある。こんな時(shí )こそ彼はみんなの(🉑)先(xiān )頭(🎷)に立って活動すべき(🥐)ではないか。そう(⛪)した考え(🥌)が、一般の生徒たちの頭(🔼)に浮んで来(lái )るのはごく(🥦)自然で(🐂)あった。
道江の家(🖤)は、馬(💽)田(tián )と(🔨)同じく(➰)橋を(🌪)渡った向こうの村にある(🔞)。彼女が(🙈)学校(🌂)の帰りに(📊)、大巻や本(běn )田に(🤥)用があって、橋を(💻)渡らないでまっすぐこち(📲)らの土手を(🍧)行くことは(🤟)しばしば(🍜)だが(🚝)、きょうの様子は決してただごと(😚)では(🆙)ない。彼(🥠)(bǐ(💄) )女は、或い(💏)は毎日(⛪)の(🎳)ように馬(🕌)(mǎ )田(🥜)に学(xué )校(🏰)(xiào )の帰りをお(🔠)びやかされているのではあるまいか(🐷)。次郎(láng )は、つ(🧢)い(🏆)こ(👏)ないだ自分(fèn )の家の階段(📋)の上で、道江と馬(👏)(mǎ(📆) )田(tián )が出(🌥)っ(❤)くわ(🙍)し(💺)た時のこと(🌵)を思(sī(🕓) )いうか(🐯)べながら、そん(🚝)なふ(🎟)う(🎉)に考えた(👖)。
「そう(🔝)か(🔖)しら。」
校長(zhǎng )室(shì )における会見(👰)の様(yàng )子(🌆)は、あと(🚵)で(🦔)四人が――と(🍣)言っても平尾(🤰)はあまりしゃべら(🎶)な(🛃)かっ(🍀)たが――みんなに話したところによる(❎)と、(🎆)か(🦉)な(🤫)り悲哀感(gǎn )をそそるものだ(⚪)ったらしい。元来花山(shān )校(🐍)長の鼻(🔖)は、馬田(tián )が(💛)次郎のうちで(🏯)言ったよ(💼)うに、実際いかにもちょっぴ(🐊)りしている。恰好だけは、美(👾)(měi )人(🦎)の鼻といっ(👎)てもいいほどと(🧡)と(💒)の(🐳)っ(🗯)ているのだが、顔の面積(jī )に比較し(🏈)て、(🐱)それがあまりにも(💡)小さす(📞)ぎるのである。血(🅿)色のわ(🧘)るい(🍋)、それでい(⏮)てい(😀)やにつる(⛓)つる光(🐏)っているだだっ(🗯)広い顔(yá(🔫) )のまんなか(🤨)に、つつ(🍼)ましす(🤗)ぎるほど(🚵)つつ(🔴)ましく、(🕯)そ(🎀)して(📼)それ故に安定(dì(🌴)ng )し(😔)す(🍹)ぎるほど(🔇)安定(dì(📚)ng )し(🔣)て(😗)く(🐼)っついて(🎌)いる(💟)その鼻(bí )を(♌)、校(🎣)長(🏄)就任(🚳)のその日(🦇)以来(lái )、生(shē(🚝)ng )徒たちは(⚫)「(🈳)ピラミッド遠望」と(🍄)呼んで鑑(🏌)(jià(🍐)n )賞して(🚅)い(📒)るのであ(👚)るが(🚙)、それは決して的はずれ(⤴)の形容(róng )だとはいえない。生徒(tú )間(🔱)(jiān )に、それほど安定した印(yìn )象をあ(📬)た(🕌)えているそ(🐉)の鼻が、血書(🏄)を差出した瞬(😜)間(🔌)(jiān )、ぴくりと動(🅿)き、しかも多少(⭐)額(🍑)の方にず(🐢)れ(✉)たように感じ(🔎)られ(⛲)たというのだ(💨)から(📫)、お(👖)よそ、(🙏)そ(🏭)の場の(🚉)光景(🌧)が察(chá )し(🙁)られ(⛸)る(🈂)であろう。
「叔(🏣)母さ(😴)ん、はいっても(🎛)いいんですか?」
次(cì )郎(🉑)(láng )は、学校のこん(🐪)な様子(zǐ(📚) )を、終日(👚)いかにも淋(🔥)(lín )しそうに見(jià(😫)n )守っていた(🤼)。彼(bǐ )は(🏇)、花山校(📿)長(zhǎng )の鼻の移(yí )動の(❗)話をきいてもほ(🈵)と(🗓)んど笑(xiào )わなか(🙊)ったし、森(sēn )川(chuān )の「教員適性審査採(👾)点(diǎn )表」(🥒)を(🌂)見(jiàn )た時に(🌼)は(🥄)、(🎺)むしろに(⛽)がい顔をして、ひとりで(👦)校庭に(🏆)ぬけ(🔃)出した(🥧)ほどだった。ふ(🛂)だんから、彼はそう出しゃばる方(⭐)では(🐵)なかったが、それで(🤗)も、校友会(📍)(huì(⛅) )の委(🐘)員会(🐘)(huì )などでは、新(💞)賀(🚥)(hè(🍔) )や梅本と共(🐄)(gòng )にかなり意(🌱)見(jiàn )を発表(🔰)する方(🔧)だった。それ(📖)が昨(🍠)日以(yǐ )来(lái )、まっ(🛺)たく沈(🐶)(shěn )默を(📖)守(🦄)りつづけてい(🍕)る。きょうはことに新賀や梅本に対(duì )してもあまり口を(🚉)きかない。今朝あたりまでは、誰(shuí )も(🐸)それを(❗)気にとめなかったの(💑)だが(🍙)、みんなが笑(🤳)うと(🎈)きに笑(😛)いもせ(👫)ず(👧)、(🏋)ま(👒)た(🍇)先生たちの(📓)品定めや、(🥔)事件(jiàn )の(😎)これ(📣)からの成行きについて、み(🦔)んなが非(🍅)常な関心(xī(🦁)n )をもって話(🍿)しあっているの(🙌)に、(🕧)自(🦃)分ひと(🌯)り(🚟)で(🏩)校庭をぶらつきまわったり(⚾)している彼の(🔹)様子が(🤴)、い(🥋)つま(🎭)でも(🖌)周(🔚)囲の注(zhù )意(❓)をひかな(🚝)いでいるはずがなかった(🚊)。しか(🐯)も彼(🔂)が(🐙)、同級(jí )生(🏤)(shēng )の大部分がまだ(🌑)朝倉先生(🚐)の顔(yá )も知(zhī )らない一二年の頃か(🕍)ら(🛴)、(🛳)室(👥)(shì )崎事(shì )件や宝鏡(🐄)(jìng )先生事件(🎮)を通(🥗)(tōng )じて先生から大(dà )き(⛺)な(🐹)感(🔃)化をうけ、(⚾)その後、白(🕟)鳥会の一員にも(💛)加わっ(🤺)て(✖)、先(xiān )生の(🐉)心酔者(🥕)の中(🔷)でもそ(🖍)の第一人者(zhě(🔑) )になっていることは、(🏾)誰でも知(🎖)って(🍮)いることである。こんな(🔃)時こそ彼はみん(🗼)なの先頭に立って活動(dòng )すべ(😲)きでは(🦑)ないか。そう(💃)した考(🆔)えが、一般の生(shēng )徒(tú(📋) )たち(💰)の頭に浮(😡)(fú )んで来(lái )るの(📃)はごく自然であった。
(😴)この(🍢)採(🧒)(cǎi )点(🥋)表の波紋(wén )は決(🙆)して小さく(💱)なかった。押(⚡)し(🍌)よせた生(shēng )徒たちにまじって、あと(🏑)では先生(🎪)(shēng )たちまでが代る代る(🌡)の(🤨)ぞきに来た(📖)。生徒(🍩)(tú )たちは、採(👖)点表(🦏)にのっている先(😳)生(shēng )が来ると、一(yī )々その点数を大声で叫(jià(🌋)o )んだ。中には、備(bèi )考欄(lán )まで読み(😎)あげる者も(📁)あった(🚝)。先生の中(🉐)には、自分で自(♿)分の(🆗)綽名をよく知(zhī )って(🔫)いる先生もあり、そうでない先生もあったが、そんなことで、どの先生もいやでも自(😒)分の綽名をはっきり知ら(👀)さ(🔥)れ(🥅)るという結(jié )果になっ(🚥)た。もっ(🎣)とも、中(zhōng )学(xué(🏪) )の先生で、自分(fèn )にかぎ(👋)って(🛥)綽(chāo )名はないな(🌺)ど(〽)と安心(xīn )している(🥏)ほどいい気な先生はない(🐪)は(🔄)ずなのだから、それは大したこ(🐋)と(😱)ではな(🎗)かっ(🍂)たかも知れない。し(🌛)か(🧠)し、綽(📀)(chāo )名といっ(🕑)しょに、自(zì )分(🆕)の点数(🧕)ときびしい評語と(📐)を知らなければならな(🍀)か(🔌)ったという(🍹)こ(⭐)とは、何といっても(📲)最近の大きな(💥)試煉であったに相違ない。ある先(🔖)生(shē(🤡)ng )は顔をひき(📭)つらせてガラ(🍡)ス戸のまえ(🛒)に棒立(lì )になり、あ(📸)る先(🐒)生は一(yī )たん顔をまっか(🍫)に(🔻)したあ(🌁)と、強(😬)(qiáng )いて微笑(🐓)を(🎥)もら(🔻)した。し(🥝)かしどの(👨)先(🗒)生も最(zuì(🔋) )後(🐝)には(🎡)、自分(🍀)にはまるで関係のないことだ、と(🤠)い(🍉)った(💺)ような顔をして(🍽)その場を立ち去(🛬)った。ただ「(🗜)あざら(🔏)し」先(🕳)生(shēng )だけは、その(👚)綽(chāo )名が自(zì )他(✅)共(gòng )にゆるすほど(🚷)有名(míng )にな(🚏)っていて(📬)、ごま(❎)かし(💸)がきか(🎋)な(💗)かったた(🛹)めか、それとも、備(🥗)考欄にあった(👻)通り、事(shì(🐉) )実粗(🥊)野(👂)(yě )の稚(zhì )気(qì )ある性格の持主で(🐄)あったため(🚲)か、その大きな口を思いきり横に(👼)ひろげて(🌀)、よごれた上歯をむき出し(💄)、天井を向い(⚓)た(🌿)鼻の(🥛)下に灰色のあ(🚯)らいひげを針のように(🦔)立て、内(nèi )をの(🙂)ぞき(🧒)な(🆑)がら、「わっ(🍲)はっは」と笑(xiào )った。そして、「わしだ(⛄)けは(🔫)合格(😖)の(🚝)見(jiàn )込があるちゅう(👔)のか。ど(🈁)うかよろしくたのむよ。」と言(yán )うと、(👶)くるりと(🆔)うしろを向(xiàng )いて(🈺)、もう(♈)一(yī(🛁) )度「わっはっ(🤥)は(🍪)」と笑い、歯(🐇)をむき出(🚉)したまま、(😖)むらがっている生(shēng )徒(tú )たちを押し(🤩)わけ(㊙)て帰って行(🚕)っ(📿)た(🍸)。
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