(😁)道(dào )江(🐴)も次郎(láng )も眼(yǎn )を見張(🧞)っ(🚢)た。
次(🛤)郎(🏳)はだま(🎙)って朝顔の(🚎)鉢に眼をや(🕗)った。し(💿)ぼんだ花が、だらりと、つるにく(📯)っつい(⬇)てい(🏉)るのが、いやに彼の気持をいらだた(🎇)せた。すると(👘)、
「(😑)けんか(⛰)になり(🔭)はしな(💞)い?」
「そりゃあ、事を(🍁)あ(🛰)ら立てれば、(🔯)いくらで(🛁)も(🏪)手は(🏚)あ(🔽)ると思うの。だけ(🔘)ど、同じ村(cūn )に住(♍)ん(😑)でいては、そうもいかないし、……(😽)」
そ(🆙)れによると、血(xuè )書のこと(👟)は、もう昨(zuó(🎏) )日のうちに(🐘)警察や憲兵隊の(🕧)耳にも入(rù(🏾) )り、県の(❄)学務(wù )課にも(😖)通報(bào )されてい(🎏)たらしい。今朝はさっそ(🍂)く(🚝)そのことで(👖)学(xué )務課(🗿)の方から(🏩)電話が(🆚)か(🎸)かって来(lái )た。校長はちょう(🤾)どその時(🗃)四人の代表(biǎo )と(🎟)会っている最中だった(🐿)ので、教(jiāo )頭(tóu )が代(🍧)(dài )ってそのことを報(🈷)告(gào )すると、(🚀)では一応(🐪)おだやかにその血(💓)書を受(shò(🕴)u )取るがいい。そ(😕)し(😧)て校(👟)長(💴)自身(shēn )それ(🔦)を(🏸)もってすぐ県庁に出頭する(🥠)よ(🛣)う(⏩)に、ということだった。教頭が紙片(🚴)に書いて校長に(❔)渡したのは、(🍟)そのことだっ(🍠)たにちがいない、と(🌮)い(🕸)う(💖)のであ(🍿)る。
「(📬)先生、(🤸)僕(🏄)、申(🦖)し(💋)わけない(👶)こと(🔐)をしてしまい(👵)ました。」
「でも、それは(😈)次郎さんがおっしゃ(💚)るように、かえってい(😛)け(🕧)ないこ(👔)と(🚅)にな(🏠)るかも知れないわ。いっそ、ここのうちから学(🥠)校(xiào )に通うこと(🚔)にしては、どう?」(🤦)
「そうだよ。あい(🕤)つは(🕟)まるで恋(🥚)人のよ(🛸)うに朝(🐱)倉(🌩)先(🔣)生を慕ってい(🏎)た(😐)からね。」
(🍢)徹太郎は、そ(🙂)う(❔)言(yán )って笑った(🧦)。次郎はそ(💷)の瞬間ちょっと固い表情(qíng )になった(🚦)が、(🥒)す(📷)ぐ自分(🦉)も笑いながら(🐩)、道江に代(🤐)って(🚡)始終を話した。話しているうちに、彼は自分(📝)の言(Ⓜ)(yán )葉の調子(zǐ )が次(⏮)第(🗾)に(🖤)烈(🐚)しくな(😜)って行くの(🌦)をど(🛌)うすることも出来(🐭)なかっ(🐓)た。
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