彼(🧣)はそ(💄)んな(🤔)ふ(🔄)うに(🤞)思っ(😯)た。また、お芳との関係について(⌚)も、(🚊)乳(💭)母やはいつ(📶)まで自分(fèn )を子供(🖇)だと思っているんだろう、と(🔈)いう(🈁)気がしていた。尤も、(🍞)この気(🥌)(qì(📐) )持のな(🥚)かには、何かし(🏻)ら、(🌬)まだ割(gē )りきれないもの(🍨)が残っていた。ゆさ(🤵)ぶ(💰)ると、底(🤛)から、にがいものが(💡)浮いて来そう(🏘)な気(✉)(qì )さえした。「一番」や「偉い人」を微笑をも(🏪)って読(❇)んで行(⭕)く彼も、「今度の母(🖤)さん」のく(🐧)だりになる(🆕)と、だから、(🐺)いくぶん顔がひきし(🏺)まって来たので(🚃)ある(🗻)。
乳(🔹)母(🖥)のお浜には、次(cì )郎は、それからも、たびたび手紙を(👏)出(🌟)した。返(fǎ(🤺)n )事には(🏩)、いつ(👮)も(🤩)きまって、一(😡)番(🔓)に(💥)なれとか、(🐍)偉い人(rén )になれ(🍁)とかいうような(🌘)ことが書いて(🛹)あり(👉)、(🤟)また、(🐧)それと(🕓)なく、今度の母と(🧟)の折(👩)合(🚭)いがう(🖋)まく行っているか(🔵)どう(💡)かを、知(zhī(⛪) )り(🐌)た(🎱)いような文句(jù(😇) )がつら(🤭)ねて(📔)あった。次(cì )郎は、しかし、そのいずれにも、たいし(🅾)て心を(👁)動か(🖐)さなかった。彼は(👏)、(🤠)そう(🚘)した手紙によって、お浜の(👙)自分に(🥡)対する愛情を(🌙)十(📚)(shí )分(🚰)に味わいながらも、(😐)すでに一(yī )段と高(🔲)いところに立(❗)って、その中(zhōng )の文(😯)句の意味(🥩)(wèi )を(🔓)読(dú )もう(🔃)とする気持になってい(👶)た。それはち(🏑)ょうど(🌴)、多く(🗃)の大(dà )学(🚂)生が故(🆗)郷(⏩)(xiāng )の母から来る訓戒の手紙を読む時の気(qì(🈂) )持と、同じようなものであったらしい。
彼は校友(🤳)会誌(zhì(✂) )に目をさらしながら、(🗽)おり(👞)おり心(xīn )の中でそうつぶや(🧗)いた。彼が幼(🖋)い頃恭一(🚥)に対して抱(🦋)いていた競争意(yì )識は(🎺)、こうして、知ら(🚈)ず織ら(🚚)ずの(🚚)間に、形をか(🛄)えて再び芽を吹きは(🎵)じめ(🛀)ているらしかった。
(二(🚳)人は、自(💪)分のこ(🤷)と(🐒)を、もう何(hé )か(🐋)話しあっ(🧑)たにちが(😻)い(🚕)ない(🍗)。)
(📪)彼は(🚛)、そ(👾)こで、ちょっとうしろをふ(🙌)りかえってみた。す(🖊)る(🐯)と雨天体(tǐ )操場の中から無数の(🚢)視(shì )線がまだ自分(fè(🐳)n )を覗のぞ(🌱)いており、そ(🔺)の視線(🚍)の一部(bù )を遮って、二人の五年(🔳)生(shēng )が入口の近くに向きあって立(🥙)っているのが見(jiàn )えた。その(🎫)一人は三(🐷)つボタンであり、もう一人(rén )は最(zuì )初に演説した生徒だっ(💭)た。
一(yī(😧) )五 (❇)親爺(♎)
「(👹)何でも最初になぐ(💖)ったのは狐(🤙)だそうだ(📰)が、なぐったと(🤧)思(sī )っ(✌)た時(🌥)には、も(🌲)う頬(jiá )ぺ(👚)たをひっか(📗)かれてい(⏱)たそ(🎉)うだ(🌀)。」(🏨)
彼は、(🐮)そう思うと、同(🧙)時に(🥕)大沢(🕊)の襟章に注意し(🚦)た。そ(👗)れは(🚏)四(🕷)年の襟(jīn )章(🐻)だった(🕥)。彼は、お(🏖)や(🦗)っ(🌋)、という気がし(🆎)た。
「(😯)もう、よせ(🥣)! もうこのくら(🖤)いでいい(🉐)んだ。」
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