つき(🏒)あ(🍊)た(👠)りに、大便(biàn )所がこれも七つ(🚻)ほどならんでいる。そのう(🛶)ち(🚪)の、右(🍡)はじの一(yī )つだけが戸が開いて(🍤)お(🍊)り、(🎦)その少し手前の、たた(🚍)きの上に、(🐟)水をはったバケ(💮)ツが一つ置いて(😡)あるのが見えた。戸(⛪)の(🔀)開いた便(🐪)所(🅱)の内(nè(💳)i )側は、電燈(🕠)の光を斜なな(🐞)め(📖)にうけているので、よくは見え(✌)な(😖)い。しかし、だ(🧤)れ(🆕)か中(🏆)で掃除(chú )をしているこ(🍣)と(🖥)だけはたしかだった。六人(🏰)(rén )の室(😢)員のう(🏴)ち、(🕘)飯(🐥)(fàn )島(🗜)は(🔙)入り口(kǒ(🤓)u )に立って(🆒)おり、両がわ(🤖)の小(🆕)(xiǎo )便所(😕)に(🎿)二人ず(🥊)つ働(❤)いてい(🔷)るのだから、あと(🛀)の(👆)一人は(🍜)大(dà )河(hé )にきまっ(〽)ている(🎺)。次(cì )郎(⛹)は、そう思っ(😃)て、すぐ声(🙎)をかけ(✡)ようとした(🍻)。しかし(🥐)、なぜ(💯)か思いとまった。そして(🛩)、入り口の横(héng )の板(bǎn )壁(bì )い(🏐)たかべにかけてあった(👟)便所用の雑巾を一枚と(🎱)り、そ(📀)れをた(🔹)たき(⏮)の上のバケツの水(🐀)にひたして(🚬)、しぼったあと、大河のはいっているのとは反(fǎn )対のは(✒)じの大便所の戸をあけ、中(zhōng )にはいった。
相談は安易(🐽)(yì )あんいにすぎるほど、すらすらと(🤛)はこ(🌍)び、(💛)ほとんど無修(xiū )正(🚅)だった(🦇)。特異(🏁)(yì(🏵) )とくいな行(há(🍃)ng )事を期(📘)待し(❔)ていた(😂)塾(shú )生(shēng )たちにとっては(🔨)、多少(♟)物足(🎣)りなく感じられた(😂)らしか(🐣)っ(👖)たが、そのため(🚁)に(🌐)、これと(😻)いう強硬きょ(🧤)うこ(🌕)う(🔅)な主張(💻)も(🕦)出なかった。最(zuì )も多(duō )く(🌚)発言(📞)し(💑)たのは飯島(dǎ(📦)o )だった。しかし、(🐸)それ(🥦)も(🎱)、自(📯)(zì )分(fèn )の存在を印(🌸)(yìn )象(🌁)づけ(😁)る(😎)目(🌃)的以上(🏡)の発(🥅)言では(🕍)なく、たいていは原(🏄)案賛成の意見をのべ、(✴)同(🎒)時に進行(⭐)係(xì(🈶) )をつとめる(🌪)といったふう(💺)であった。田川(chuān )は、はじめから終わりま(🐦)で(😐)、(🕛)一言も口(🙍)をきかなか(😚)った(🧥)。
「え(🤓)え、はじめの(🎠)うちは、いつもこんな(✴)ふうで(🥚)すよ。五(wǔ )分や(🆙)七(🛐)分(fèn )はたい(🚌)ていおくれま(👼)す。」
(🕊)する(🌸)と、ちょうどその(🐴)時、事務室に(😖)人(rén )の足音(💁)がして、(🤓)仕切り(🙎)の引(🔛)き(🐺)戸(👑)(hù )を軽くノック(㊗)する音が(👞)き(💕)こえ(💉)た。
かれ(🚡)らの大(🔅)多(👓)数は(⏸)、まだ(🗂)むろん、人間(jiān )生活にとって(🍀)の自由(yóu )の価値や、その(💥)きびしさについて、ほんとうに目を覚(jiào )さまし(🤸)ていた(🧓)わけではなく(🛎)、友(yǒu )愛塾というところ(📶)は一風変(🍤)わ(🔛)った指導をやると(😲)ころだぐ(🤔)ら(🔢)いにしか考(🔀)え(🚱)ていな(⏪)か(🙊)った(🆒)。しかし(📭)、そ(💙)れにしても、(🏺)そうした言葉が、しだいにか(💨)れ(🤚)らの間にとりかわされるようになったと(🔡)いうことは、(🏋)たしかに一(🚗)つの(🎹)進(jìn )歩であり、混(hún )乱と無秩(🕞)序む(💺)ちつじょの中で、不十分ながらも(🏽)、何(hé )か自(zì )主的創造的な活(🍠)動(dòng )が始まって(💁)いる証拠(🚪)しょうこにはちが(🐈)い(👢)な(🥇)かっ(⛪)たのであ(✉)る(🎩)。
「こんな(🍉)寒い朝に、死(sǐ )ぬ気(🌘)(qì )に(🕷)なっ(🏃)てみんながはね(🎆)起きてくれると、(🚚)平木中佐(🔣)に感謝(xiè(🌏) )してもいいんだが(📏)ね。」
「そうかもしれないね。……そ(🤙)れ(💇)で(💍)、べつに(🏽)これ(🥪)ま(😁)でと大し(🎶)て変わったこともな(🐨)かったんだね。」
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