彼は、し(🔉)かし、彼のそう(🎽)した孤独をたい(🍬)して淋(🥒)(lí(🈺)n )し(🐣)い(🚊)とは感じていなかった(🍈)。ま(🧜)た(🌥)、(🎉)憤りや侮(❓)蔑の念も(♟)、たび(🏽)かさなるにつ(♈)れて、次弟に(🎣)うすら(🎭)い(⏹)で行(🥎)き、あ(🎒)とでは、(🙍)かえって、(🕡)同(tóng )級生に対(🏼)して憐憫に似た感じをさえ抱くよう(🥁)になった。こう(🤶)した感情の変(🕗)化(huà )は、彼にとって、元来さほど(🤐)不自然(🤱)なこと(🍉)ではなかった。それ(👌)は、つま(🔏)り、(😿)彼がかつて算盤そろばん事(📐)件で、弟の俊三(🚳)に対して示(shì(💒) )した感(🔭)情(qí(🎙)ng )の(🎡)変化と、同じもの(🥢)だ(🦗)ったので(🥧)ある。
「中学校には(✍)いる前(🍴)に、三年も工(🦔)場で仂(lè )いていたんだよ。」
三つボタンがはたから口(🎼)を出した。
五年(🔐)生(shēng )の一(🛴)(yī(🕍) )人が叫(🌯)んだ。そ(💨)れは三つボタン(🏐)らしかっ(💃)た。次郎(lá(🥠)ng )は、(🎒)しかし、ふり向(💩)(xiàng )きもし(💭)なかった。
「じゃ(✒)あ、(🤥)どうし(🍇)ておとなしくして(😅)いなかったんだい(🥌)。」
「少々てれている(🧡)らしい(⏭)よ(🗽)。」
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025