道(dà(👬)o )江(jiāng )は敏(🐨)子を(🎎)見て言った。
「活(huó )躍(yuè )する元(😛)気がない(🔪)ほど打(dǎ(🚁) )撃を(🗃)うけて(🔗)いる(👃)とすると、大いに同情に値する(🧚)ね。」
「もし、馬田も(🏅)まわ(💾)り道したら、道江さん(🐽)はどう(⛽)する?」
「そうか。じゃあ君はきょうここに来るん(🚝)じ(😃)ゃなか(🌘)っ(🥌)たね(🎅)。今(🌫)(jīn )度(dù(🦍) )の(🔏)こ(🤦)とがす(🧕)っかり片づ(📻)くまでは、これからも君は来ない(🌭)方がいいよ。君(jun1 )ばかりじゃな(🕉)い、新賀や梅本やそのほかの連(🖥)中も同(🆙)じだ。君のお父さんに(📘)も(🧀)、(🐇)当分お出(chū )で下さらんように言っておいてくれた(🖕)まえ(📟)。」
「(🥟)やけ(😯)にな(🔌)んかな(🌂)りません。しか(🥠)し、自分(🤢)で(💬)正(❓)しい(㊗)ことを(🐯)して退学さ(🌌)れても、ちっ(🌮)と(🍳)も恥ず(😽)かしいことはないと思っているんで(🍶)す。」
「(🗞)あた(🥕)し、こわいわ。」
それ(🐧)で(🔍)も、(🐘)その日(🍼)(rì )は(🤴)、(⏺)森川の教(🌛)員適性審査以(🎒)上(🌤)に(📱)大した(🍏)出(📕)(chū )来事(👤)もなく、ひけ時から二十分も(📨)たつと、校(🌀)(xià(🍰)o )内には生徒の姿(🥟)は一人(rén )も見(📔)られなくな(🔙)った(⚾)。た(🍙)だ先生(😾)たちだけが校(🈴)長の帰(🎽)り(🤕)をまつために居(jū )残ってい(🕺)たが、もう(🆔)話の種もつきたら(👩)しく、ど(🚦)の先(🥙)生も、いかにも(🚤)所(suǒ )在しょざい(👭)な(🤾)さそうな、(🛍)そ(🥎)れでい(💜)て(👺)何と(💘)なく落着きの(🐇)ない(🛵)眼をして、(📵)教(jiāo )員室を出たりは(😴)いった(🛐)りしていた。
「血書(shū )のことが気(🎛)になるのか。」
五六分もたつと、朝(cháo )倉(cāng )先生は(🍛)手紙を書(shū )き(🚗)終えて、自(zì )分も縁(🕖)(yuá(🚵)n )側に出て(🥇)来た。
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