長く(💭)東(🧙)京で年月を送(🔺)って来た高(gāo )瀬(lài )に(🍎)は、塾の周(zhōu )囲ま(✒)わりだ(🚢)けでも眼に(💖)映(yìng )るものが(🤺)多か(👳)っ(🍂)た。庭にある(💇)桜の花(huā )は(🏵)開い(❗)て(🐎)見(🧕)る(🎈)と八重で、花束(🤲)のように密(mì(✳) )集かたまった(🎂)や(🐿)つが教室の窓に近(⏹)く咲き乱れた。濃い花の影は休みの時間に(🛀)散歩する教師等(děng )の(⛴)顔にも映り、建(🆚)物(wù )の白(bá(🖍)i )い(🍢)壁にも映(😡)った。学生(👽)等は幹に隠(yǐn )れ、枝(➿)につか(🚄)まり、まるで小(xiǎo )鳥かなんどのようにその下を遊び(🙌)廻って戯れ(🍳)た(🎱)。
「……私共(gò(🐜)ng )の勇(yǒng )の(🦗)やつが、あれで子供(gòng )仲間(📍)じゃ(🏄)ナカナ(🙊)カ(💌)相(xiàng )撲(pū(🤾) )が取れるん(🙋)で(😬)す(📁)とサ(👃)。此頃(qǐ(👇)ng )このあいだもネ、弓(🔭)の(🆑)弦つるを褒美ほうび(🏮)に(🍮)貰って来ましたがネ、相撲の方の(🎵)名が可笑おかしいんです(😄)よ。何だって聞(🛷)きまし(🌪)たら――(🐋)岡(🥈)の鹿」
更(gèng )に(👎)二年ほど過ぎ(👓)た。塾で(🐶)は更に(🛑)教(jiāo )室(😎)も建(🛺)増し(🧚)たし、(🗣)教員の手も増ふやした(📓)。日下部(bù(🗃) )くさ(🥫)かべ(✴)といって塾(shú )のため(🤵)には(🎊)忠実な(🔷)教(🙊)員も出来(lái )たし、洋画(🍰)家の泉も一(🐵)週に一日か二(🐗)日(rì )程(chéng )ずつは小県ちい(😠)さ(🔍)がたの自宅の方から通(tō(🏺)ng )って来てく(😏)れる。しかし以前(qián )のような賑(zhèn )にぎ(🕺)やか(🆓)な笑(xiào )い声は次第(🍮)に(🌆)減(jiǎn )って行った。皆な黙って働(🌼)くように成っ(🛰)た。
こういう話を高(gāo )瀬に聞(wén )かせなが(🌜)ら帰(guī(🍇) )って行くと、丁度(🔪)城(🤢)門(mén )の(🍴)あたりで、学士は弓の仲(🔹)(zhò(♓)ng )間に(🐐)行き(🖼)逢った。旧(🧐)士(😿)族(🎀)の一(🍗)(yī )人だ。この人(💨)は(🥅)千(🧖)曲川(chuān )の谷の方から網を提げてス(🏺)ゴスゴと戻(tì )って(📢)来るところだった。
「妙な(🔏)もので、家内(nèi )はまた(💃)莫迦ばかに弟(⛷)の方を可愛がるんで(🌂)す。弟(dì(🏾) )の言(📕)うこと(💙)なら(🔗)何(🙎)でも閲(yuè )く。私がそれじゃ(🚶)不可い(🦔)け(😼)ないと言(yán )うと、そこで(😍)何(hé )時でも言合でサ……家内が、(🙎)父さ(🍍)ん(🆒)は繁(♟)の贔(bì )負ひ(🤭)いきばかりしている(🌆)、一体(👔)父さんは甘いから不可(😓)、だか(💺)ら皆(🏽)な言うことを聞か(⏮)なくなっち(😋)まうんだ(✴)、(🥫)な(📣)ん(🎠)て(🚊)……兄(xiō(🏷)ng )の方(fā(🚠)ng )は弱い(🎈)でしょう、つい私は弱い方の(⏰)肩(jiān )を持(🉐)つ……」
学士は「(🚛)ウ(🏐)ン(🛠)、高(⌚)瀬君(jun1 )か」という顔(✡)付で、店頭(🕧)みせ(🛣)さきの(🍻)土間に居る稼かせ(💫)ぎ人らしい内儀かみ(🕖)さん(🤝)の側へ行った(🤓)。
「高(🗓)瀬君――(💬)」
子安は(🐑)心か(👞)ら出(chū )た声で快活に笑(xiào )った。「まる(🕥)で、ゴツ(🥇)ゴツした岩(yán )みたような連中(👔)ばかりだ」(🙌)と彼は附(👸)添つけたした。
学士は一番(🏎)弱(ruò )い弓をひ(💱)い(🏚)たが、熱(rè )心(xī(🐱)n )でよく当(🤞)るように(🏇)成った。的も自分(🎦)で張ったのを持って来て、掛け替(🖇)え(🎰)に行(👊)っ(🌼)た。
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