次(cì )郎(😿)は、朝(cháo )倉(cā(🚋)ng )先(🏟)生ら(🙌)しくな(🖨)い(🐖)詭弁きべんだという気がし(⛽)てさ(🏙)びしかった。かれは(🍩)語(🕰)気(🥑)を(😋)強めて言(👯)った。
「そうですね(👔)。」
二人が午前中に来(🔔)ると(📳)すれば(💩)、もう(🎺)そろ(👾)そろ(🌇)来るころだ。めいっ(🐛)た顔(yá(🦃) )は見(jiàn )せたく(🤵)な(🐚)い。いっ(🔅)そ門(🔲)のそとまで出て愉快に自分のほうから迎むかえてやろ(🚍)う。あ(🧔)と(🌊)は(🚄)あ(🏟)たっ(💯)て砕(suì )くだ(🤢)けるまでのこと(🏞)だ。――かれは冒(🆗)険ぼう(🛤)け(🌄)んとも(💗)自棄(➖)じ(🍖)きともつかない気(〰)持ちで、自分自身をは(📔)げました(🍧)のだ(🎡)った(🏈)。
(🐴)この一(yī )週(zhōu )間は、塾生たちにとっ(📢)ては、まったく奇妙きみょうな感(🔻)じのす(👮)る一(yī )週(🔷)間だった。朝倉(cāng )先(xiān )生夫(🎃)(fū(🏦) )妻も、次郎も、生活の細部の運(yùn )営について(🎐)は、自分たちのほ(🉑)うからは、何ひ(💈)とつ指図(tú )さしずをせず、また、塾生(🐄)(shēng )たちから何(hé )か(🏽)たず(🐏)ね(🛶)られても、「ご(😰)随(suí )意ずいいに」(⏩)と(🦓)か、「適当に考えてやっ(🔏)て(🕢)くれたまえ」と(🕡)か(🐃)、「みんなでよく相談してみるんだな」(🏖)とかいったような返事をするだけだったの(💹)で、とかくか(📇)れ(🗓)らはと(🥙)ま(🕝)どいし(💸)た。中(💰)には、そ(♿)れをいいこと(🥃)にし(⛩)て、ず(🗂)るくか(🍗)まえるものもないで(❕)はな(🧀)かった。その結果、むだとへまとがつぎつぎ(⛲)におこり、か(📽)れらの共同(tóng )生活のすがたは、(🐆)見た眼め(🥞)には決し(😜)て(😖)いいも(🏏)ので(📙)は(🎼)な(🤐)かった。時には(🛤)、不(bú )規(💯)律(🍢)(lǜ )と(🔨)怠慢(👭)たい(🛳)まん(🏙)だけが塾堂(tá(👳)ng )を支(zhī )配しているのではないか、と(👒)疑わ(🔺)れるよ(🏟)うな場面(🕤)もあり、もし学(xué )ぶことよ(👞)りも批(💭)評することにより(🍎)多(duō )くの興味を覚(🕑)えている参(cān )観(guān )者がたずねて来た(🐢)としたら、その人(🏪)は(👌)、批(pī )評の材料(🐥)をさがすの(📥)に(👣)、決して(⏰)骨は折れなかったであ(🖖)ろう。
(📶)相談(tán )は安(🛠)易(🐣)あんいにすぎるほ(🎨)ど、(🖤)すらすらとはこび、(📖)ほと(🧠)んど(📟)無修正だ(👞)った。特異(yì(🎈) )とくいな行(háng )事を期待して(🤫)いた塾(⛩)生たちにとって(🚛)は、(🕘)多少物足りなく感(gǎ(♎)n )じられたらしかったが、そ(👳)のために、こ(🔡)れ(🤯)という強(🐁)硬(👔)きょうこうな主張(zhāng )も出(chū )な(🍧)かった。最(👟)(zuì )も多(duō )く(🍣)発言(yán )した(🍐)の(🏵)は飯島だ(🎞)っ(🛩)た。しかし(🏋)、(👵)それも、自分(fèn )の存(cún )在を(👮)印象づける(🤮)目的以上の(😣)発言では(🕰)な(🤞)く、た(🌞)いてい(📯)は原案(àn )賛成の意見をの(🏭)べ、(🐨)同(tóng )時に(🍣)進(🍈)行係(🌺)(xì )をつとめ(🕝)るといっ(🕢)た(⏩)ふうであっ(🚷)た。田川(🕝)(chuān )は(♊)、はじめか(🔶)ら終(🌐)わり(🕖)まで、(🍐)一(yī )言も口(kǒu )を(🐄)き(🎧)かなか(🎏)っ(👷)た。
「(🕰)そ(🈲)り(🧞)ゃあ、あべこべだよ(🤼)。あんな人だか(🍬)ら、郡の団長なんかになりた(🖋)がる(🗞)んだ。」
「おはよう。ここは何室(🌓)の受け持ちでしたかね。」
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