「しかし、(👭)昨日(rì )からのあ(🔭)いつ(🌡)の態度が証(🐎)明(🚼)して(⏱)いるよ。なるだ(💇)けいい(💄)子(zǐ )に(🗜)なろう(🧡)として(🐬)いるに(📍)ち(😤)がいな(➕)いんだ(🍓)。」
それによると、血書のことは、もう昨(zuó(🧕) )日のうちに警察(🏎)や憲兵(👲)隊の耳(ěr )にも入り、(🤗)県(🎶)(xiàn )の学務課にも通報されていたら(📐)し(♏)い。今朝はさっ(🐆)そ(🍝)くそ(🏬)のことで学務課(🏸)の方から電話がかかって来(🖊)た。校長はちょう(🌝)どその時四人(ré(😬)n )の代(dài )表と会っている最中だった(🎟)ので、教頭が代(dài )ってその(👌)ことを報(🤟)告すると、では一(yī )応おだやかに(🎯)その血(🐿)(xuè )書を受取(🕒)(qǔ )るが(🍘)いい(🛥)。そして校長自(👭)身それ(🕘)をもってす(😩)ぐ県庁に出頭するように(🍤)、と(💑)いう(🕘)こと(🐖)だった。教(🏕)頭(⛔)(tóu )が紙(😙)片に書いて校長(⛽)(zhǎng )に渡したのは、そのこ(⛏)とだっ(😚)たにち(🥕)がいない、というのである。
次郎は(🧘)、そん(🖐)な実例があ(🙏)るかどう(🤐)かは(📚)よ(🤵)く知らな(🔝)かった(🕰)。し(😗)かし、敏(mǐn )子(🎍)(zǐ )の(🔣)言っ(✈)て(🥎)いる(🔲)意味(🔢)はよく(🏼)わか(🚣)った。そして、そうであればあるほ(🛌)ど、いよいよ馬(♟)田を許しておくの(🥠)が(🗒)不(bú )都合(😨)だという気がし(🗝)た。
「僕に(🗜)は、本(běn )田が(🎟)そんな卑劣な男だとは思え(😱)ない(📺)がね。」
(🖋)次郎はだまっ(🎹)て朝(cháo )顔(🦂)の鉢(bō )に眼をやった。しぼんだ花が、だら(〽)り(🌁)と(🔄)、つ(❇)るに(🏖)くっついて(🎩)い(🍶)るのが、いやに彼の気持(chí )をいらだ(⚪)た(🏙)せた。する(🗓)と(☔)、
「(📝)な(💫)るほ(⏳)ど。こ(👖)れは痛いところ(🏭)を(🚹)一(🦅)本(bě(🏯)n )や(🏎)られ(😸)た。僕も(🚃)いつ(🗼)の間に(🦊)か現実(📥)主義者に(✊)なってし(👚)まっていたわけか。ははは。と(🤗)こ(🧑)ろで、君の(😢)考えが足りなかっ(⏸)たというの(🚳)は、す(🍕)ると、どう(📉)いう点かね。」
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