こうし(🌐)て、彼は、彼の(😈)同級生の間に、一(🐯)(yī )人として(🚃)心の底か(🕴)ら交わりうる(🚂)新(xīn )しい友(yǒu )人(🍗)を見出(chū )さなかった。そればかりか、竜(🎋)(néng )一や(🔨)源(yuán )次ですら、も(🕧)う彼にとっては、心(xī(⬛)n )から(💹)の(⛅)親(qīn )友(😬)でも(🗜)、(😢)従(cóng )兄でもなくな(🛸)った(🚵)のである。むろん(🆎)、(💽)小学校(🎴)時代に培われた温い感(🍟)情が、そ(➰)う無(wú(🔫) )造作に冷めて(👒)しまうわけ(📬)はな(🍆)か(📕)った(Ⓜ)。で(😥)、次(🥉)(cì )郎の彼らに対する気特(🍷)には、他の同(😖)級生(shēng )に対するのとは(💓)、まだかなりちが(💹)ったと(🐳)ころがあ(🍼)り、ま(🐴)た、彼(bǐ )が土曜(yào )から日曜(yào )にかけて彼ら(🥪)の家(jiā )を訪ね、見(jiàn )たところ以前と少(🍫)しも変らな(⛸)い(🍌)親しさで遊(🕋)(yóu )んだり(🥇)する(🏟)こ(🔨)ともしばしばだったが(💡)、そうした(👐)ことは、所詮しょせん、過去(🚚)の酒甕(🛤)さかがめ(🙂)か(🏖)らしたたっ(🌂)て来る雫しずく(🧐)のようなもの(🉐)で(➡)、彼(🥋)の注意が一旦明日のことに向けら(🌷)れ(🛑)る(💕)と、二人は、もう(🎥)、彼にとっ(💝)て、他の同級(jí )生と少(💅)しも択えらぶ(🔹)ところのない(🗜)存在だ(📗)ったのである。
諦(💴)めるといえ(⌚)ば、彼は家(➕)庭(tíng )でも、お(😡)芳に(🎳)愛(ài )しても(🆓)らうことを(😙)、もう(🚍)すっかり諦(🕍)め(✈)ていた(🍲)。同時(shí )に、お祖母さ(🦏)んに対しても、これまで(🧗)のよう(🥗)な、わ(🔇)ざとで(⛲)も反抗し(🈂)てみたいとい(🈴)う気持は(🖕)なくなっ(📳)ていた(🐫)。
「ふうむ、そ(🍇)うか。」
(五(wǔ )年(nián )生に口(kǒu )実を与え(👣)て(🐺)は(🥠)ならない(🚚)。)
「(🐑)癪(jī )にさわっ(🚨)たんか(☔)。それ(🤹)じゃあ、やっぱ(🐡)り自分(fè(🥦)n )の(🔟)ためじゃな(🕋)いか。」
諦めるといえば(😳)、彼は(🕎)家庭でも、お芳に愛(ài )し(💗)てもらう(🌮)こ(🏐)とを(🍇)、も(🍇)うすっか(🧔)り諦めていた。同(tóng )時(shí )に、お祖(🐞)母さ(🎓)んに対しても、こ(🌒)れ(🐄)まで(💿)のよ(👞)うな、わざとでも(🍽)反抗(kàng )してみたいと(🕳)いう(🔜)気持はな(🚘)くなっ(👂)ていた。
「(🐸)五年生(😚)(shē(🌧)ng )、こ(🎱)わく(📑)な(⏳)い?」
「うむ、き(🛹)い(🦈)た(👡)よ。もう学(xué )校ではみんな知ってるよ。」(😈)
彼(bǐ )は、じっと耳(ěr )をす(🎩)ました。
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