もっと(🌾)も、生徒間(😲)の噂によると、校内(🎭)に二(👚)人や三(sān )人は、尊敬に値する先生がい(😖)ないでもないらし(🚀)かっ(🕓)た。ま(🤐)た、入学(xué )式(shì(⛴) )の時(👾)に、彼が校長からうけ(⛳)た印象も、(🥨)ま(📅)だすっかり消えてい(⛪)たわ(📤)けではなかった。しかし、そうした先生たちは、(⭐)次郎たちとはまるでべつの世界に住んでい(🏧)るような(🆚)もので、めったにそ(🤜)の顔をのぞくことさえ出来な(🐢)いのだっ(🆖)た(🙁)。次郎(láng )は、そ(🈳)のために、中学(🐦)校とい(🥙)うところは、小(🖇)学校にく(🚠)らべ(🎳)てず(🐅)っと奥(ào )行がある(😉)ような気もしたが、(🕷)また(🚾)いやに(🎲)不便なところの(🐈)よ(😓)うに(👌)も思った。
恭一は、(🦀)やっと答えて、(🔼)眼をふせた。
「狐もさすがに面喰(🐂)っ(👤)たろう。」
山(shān )犬の声(shēng )に(🐱)似(😰)たどら声がきこえ(🛩)て、彼(➗)(bǐ )の周(zhō(✖)u )囲が急に明(🐹)るくなったと(💆)思っ(🈹)た時に(🆑)は、彼は(🍧)地(dì )べたに横向き(🕤)に(📅)ころがっていた。彼の顔の(🎅)まんま(🔱)えには、ペンキ(🍎)のはげた指揮台(tá(📻)i )が、二(📰)つ三(sān )つ(🙂)節(jiē )穴を(🕢)見せて立っていた。
(✋)机のまえに坐(zuò )った彼の(⏮)眼には、(🙊)た(🏣)った今、茶(chá(🔖) )の間(😉)で、自分の顔を見(jiàn )つめていた祖(zǔ(♎) )母と母(🕣)(mǔ(🗺) )との眼(🔒)が、(🐚)いつまでも(🚈)はっきり残(🤯)っていた。
「あ(🖇)いつ(🤴)、いよいよ生(shēng )意(yì(🍋) )気だ!」
学(🕌)(xué )課(kè )には(😦)彼はかなり熱心(🖐)(xīn )だった(⛰)。ま(♍)た(🐜)、(🤽)教(💞)科書以外(🥏)の本も(🈚)毎(🗣)(měi )日(📬)いくらかずつ読んだ。たいて(⤴)い(🐂)は少(🐹)(shǎo )年(🕌)向きの雑誌や(🤼)伝記類(🕢)だったが(🤵)、恭(gōng )一(yī(👩) )の(🆑)本(🎩)箱(🥇)(xiāng )から(🗂)、美しく(🚶)装幀され(🍒)た詩(shī(🛳) )集や歌集などを(🚿)、(🐍)ちょいち(🈹)ょい引きだして(🕊)読むこともあ(🚿)った。むろん(🍼)そのいず(♉)れもが(🚜)、彼(🍏)にはま(🔤)だ非常にむず(🐜)か(🚂)し(🍺)かった。しかし(🖨)、恭一におり(🐭)おり解釈(🏓)(shì )かいしゃくしてもら(🐟)ったりしているうち(⭐)に、詩や歌(gē(🈲) )のこころとい(🔴)うものが、いつ(🎮)とは(🍚)なしに彼(bǐ )の感情にしみ入って(🏀)来た。そして(🚮)、時には、寝(qǐn )床(🗻)に(💆)はいっ(🌾)て(🐰)から、自(🥢)(zì )分で歌(gē )を(🦍)考え、そっと起きあ(🆑)がっ(🏣)て、それを(🤞)手帳に書きつけ(😺)た(🧜)りする(🏾)こともあっ(😣)た。
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