校長(🔚)先生はそ(🎞)れか(🐱)らし(🔷)ばらくして、イガ栗(lì )頭を(🗿)ゴ(🈺)シ/\かきながら(⬆)歸つて(🗞)行(💃)つた。表(👼)を(⛽)あけな(⭕)がら、「ウ(🤼)ツ、寒い。」と云つて、袂(🍪)に手(🚴)をひつこ(🔲)め(🍟)た。戸がし(🔣)まつてからすぐ家の側で、(👶)先生の小便をして(🥣)ゐる音(yīn )がした。
校(💧)長先(xiān )生はそれからしばら(🤵)くして、イガ(🈺)栗(🌧)頭(💫)(tóu )をゴシ(⏲)/\かきながら歸(guī )つて行(🧘)つた。表をあけなが(🏌)ら、「(🏚)ウツ、寒い。」と云(🍈)つて、袂に(⛽)手をひつこめた。戸がし(👶)まつ(⭕)てか(🕧)ら(🈶)すぐ家の側(🏺)で、先生(shēng )の(👲)小(xiǎo )便をし(🎺)てゐる音がした。
工場が、大きな機(🐻)械の(🏚)※(「廴+囘」、第4水準2-12-11)る音で、(⬛)グアン/(🌑)\してゐる(🔢)。始(📈)めの一(yī(🔰) )週間位(wèi )は、家に(🍺)歸(🔗)(guī )つ(🍂)ても、頭(tóu )も、耳(ěr )も工場(🦁)にゐ(🤠)るときと同じやうに、(🈯)グ(🏧)アン/\して、(🚐)新(😋)聞一(⏭)枚(🛣)も(🔶)讀(🥉)めなく(😸)な(🖐)つてしまつた。俺(👁)は、このまゝ馬(🦎)鹿になつ(🌙)て行くのか(🏧)と思つ(🥠)た。
由は(🍲)、(🥍)それか(🛰)ら四(sì )圍(👐)をキヨロ(💿)/\見ながら、身(👎)(shē(♿)n )體を何(🎒)囘(huí )もゆすつた。由(yóu )の身體に(🚒)は(🏗)虱が湧(🏩)いてゐた。
口(💲)の中(zhōng )に手(👁)(shǒu )をつツ(🐼)こんで、(㊙)齒の(🐥)間には(🤐)さまつてゐ(🗯)るのを、とつてゐた丸(💘)山が、そばから口を入れ(🌯)た。
「(🏷)芳(fāng )? (😏)―(💫)―うん、芳(fāng )か(🐴)。」(😑)さう母(🎛)親(qī(🗑)n )が分る(👪)と、「それ(🏌)さ、まだ墮りねえどよ。體で(🍳)も惡(è )くしねえばえゝ(🔕)。」と云つた。
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