と高(gā(⛪)o )瀬(lài )は妻に話(🛳)した。
し(🏤)ばら(❤)く石のような沈黙が続(xù )いた。そ(✏)のうち(🐭)に微かすか(⛪)に酔が学士の顔に(🎤)上った。学者(zhě )らし(🎅)い長い眉だけ(😆)ホンノリと紅(hóng )い顔の中(🤱)に際立きわだって斑白は(🎟)んぱくに見える(🕖)ように成った(👟)。学士は楽しそうに(🚹)両(liǎ(🔠)ng )手や身(🎭)体を動(dòng )かして、(🤟)胡坐(zuò )あ(🐉)ぐらに(😖)やった(🎧)り、(👵)坐り直(zhí )したり(🐮)しながら、高(🎬)瀬(🉑)の方(🖌)(fāng )を見た。そして話の調(💇)(dià(🕳)o )子(zǐ )を変(biàn )えて、(♌)
「髪(fā )でも刈って被入いら(🌸)っしたら」
「君は山田(⛷)君(jun1 )が(🐣)訳したトルストイの『コ(🚘)サックス』を読ん(📍)だこと(🛶)があるか。コ(🍈)ウカサ(🏛)スの方へ入(rù )って(🌯)行く(📩)露西亜(🐍)ロシア(🙌)の青年が写し(💑)てあるネ(🛃)。結(💐)(jié )局(jú )つまり、百(📔)(bǎi )姓は百(📚)姓、自(zì )分(🧠)等(⏲)は自(🏴)分等とい(📘)う(🎄)ような(🙂)主人公(gōng )の嘆(🔁)息であの(😮)本は終っ(🌉)てるが、吾儕わ(👪)れ(💎)われにも矢張(zhāng )や(🏕)っぱりああい(💩)う気(🍾)分(fè(🔙)n )の(🏠)すること(⏭)があるよ。僕(pú )など(🍩)はこ(🔏)れで随分百姓は好(🎅)きな方だ。生徒の家へ行っ(💠)て泊ま(🖖)って(🦈)見た(🌓)り……(🤡)人に話し掛(👀)けて見(👮)たり……(🍔)まあ(🤘)い(⛓)ろんな機会を見つけ(🍈)て、音さん(🤝)の家の(⛅)蒟(jǔ )蒻こんにゃくの煮附(fù )ま(♌)であそこの(🗑)隠(yǐn )居やなん(👰)かと一(🤠)諸に食って見(jiàn )た……どう(📱)しても(🔫)まだ(📵)百(🈵)姓の心には入(rù )れないよ(🛬)うな気がす(🔟)る(😉)」(🏞)
岡の上へ出る(🧟)と、なまぬ(💼)るい微か(🚾)すかな風(fēng )が黄色く(🏓)なりかけた麦畠を(🛣)渡って来る。麦の穂(🚎)と穂の擦(🎑)(cā )すれる音が聞える。強い(🥣)、掩おおい冠さっ(💉)て来るよ(🕷)うな叢(có(👇)ng )くさむら(🕥)の香(👹)気におい(🌪)は二人(💘)を(🤽)沈(🌚)黙させ(⚪)た。二(🐕)語ふたこ(㊗)と、三(sā(😱)n )語み(🏐)こ(🆎)と(🈯)物を言って見て、(🤜)復(fù )た二人とも黙(😕)っ(👁)て歩(bù )いた。
仏蘭西語の話を(😤)する時ほ(🔳)ど、学(🏬)士(😡)の眼は華や(🕢)かに輝(huī )くこと(👅)はなかった。
(🏛)と(🥝)そ(😛)の時(shí )、学士は左(zuǒ )の手をひ(🥐)ろげ(🐤)て、半分しかない薬(🏾)(yào )指を出して見(jiàn )せた。
この(🖐)半(bàn )ば家庭のような学校(xiào )から、高(😴)(gāo )瀬は自分の家の方へ帰って行(háng )くと、頼んで(🐗)置い(🤭)た鍬(🔦)(qiāo )くわが届いてい(🛠)た。塾で体操の(😗)教(🆒)師(shī(👑) )を(⛴)し(🎸)ている(👧)小山(🔇)が届(🍠)けてくれた。小(❇)山(shān )の家は町の鍛冶(❤)か(🥅)じ屋だ。チ(😋)ョン髷まげを(🤶)結(Ⓜ)った阿爺お(🔡)と(✴)っさん(🎽)が(🤺)鍛うってくれたのだ。高瀬はその鉄の目方の可(kě(🧕) )成かなりあるガッ(🏳)シリとした柄のつい(⚾)た鍬(qiāo )を(⛓)提(🦀)げて、家の(🍇)裏に借りて置いた畠の方(🎷)へ行(háng )った。
南の(🧝)障子へ行って見(🔀)た。濡縁ぬ(🥉)れえんの外(wà(⏹)i )は落葉松からまつ(💣)の垣だ。風(🏮)雪(xuě(➿) )の為に、垣(yuán )も大分破損いたん(🏷)だ。毎年聞(🕑)える寂し(✖)い蛙の声が(💐)復た水車小屋の方か(🍶)ら(🍿)その(🛋)障子(🍸)のところへ伝(yún )わ(🐷)って来た。
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