日本《エッジング オナニー》2行目ライン
エッジング オナニーあらすじ
「(🤼)涙のある(♌)人(🏥)間(jiān )だけが(🥞)、すべてを支(🍆)配す(🕓)ることが(🤣)出来るんじゃ。」
「(🌫)きの(🏅)うは、どうだった(🔆)い、雨(💣)(yǔ )天体(tǐ )操場(📩)(chǎng )で(😟)は？」
「本田の手(shǒu )には負えん(🙃)のじゃないかね。」(💺)
「だって、うるさいぜ(🍃)。今(💽)(jīn )年の五(wǔ )年生(shēng )には(📗)、あ(🎭)っさり(🥃)しな(🛅)いのが、(⛵)ず(🙉)い(⛩)ぶんい(🕤)るんだ(🌊)から。」
「五年生、こわくない(🌝)？(📶)」
「よし行(📛)こう。し(✴)か(🔪)し、僕ら(🌥)が(⛩)バックする話(♑)(huà )は秘密だぜ。うっかりしゃ(💛)べらんようにし(💫)てくれ(👱)。」
彼(🕢)は(🤭)、い(🦖)つの間(jiān )にか、演(👬)説でもするよ(🏯)うな(🎾)態度(🦎)になって、つづけ(🙇)た(📦)。
彼に(🆚)とっての最(zuì(🚔) )も大(💖)きな失(🤬)(shī(🆓) )望は、彼の教室(🐸)に出(chū )て来る先生の中(🍉)に、(🕹)権田原(🖥)先(xiān )生のような人を、(🧤)た(🚓)だの一(🏠)人も、見(jiàn )出せなかったことであ(👻)った。彼の眼に映じ(🐁)た中(zhōng )学校(🎣)(xiào )の先(xiān )生というのは、小(😰)学(xué(㊗) )校の先生にくらべて、何(📖)(hé )か専(🔹)門らし(🎿)いことを(🚛)ほんの少(🚕)しばかりよけいに知って(🛴)いるだけで、(🏔)およそ人(🚕)間らしいとこ(📒)ろを少(shǎo )しも(💳)持合わせない人(🗜)達(dá )ばかりだった。貧し(🧜)い(☕)知識(shí )を教(🤫)室で精一(yī(🎳) )ぱ(🥀)いにしぼり出(🧟)すこと(🕐)、(🏔)点数や(📪)処(chǔ )罰(🐒)で生徒(tú )をおどか(🎳)すこと、この二つの外には(♏)、用(yò(🥀)ng )はないといった(🔓)顔をして(♿)いる人間(jiā(🚇)n )、(📳)それ(✉)を次郎は中学校の先生において発見したのである。
(📸)と、最初(❌)(chū )の提案者て(🎖)いあんしゃが、(🦂)ち(🐍)ょっ(🎀)と間をおいて、た(🤷)ずね(🥌)た。それは(🚧)いか(🥥)にも自信(xìn )のないたずね(🍞)ようだった(🤩)。
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