(🙄)岸(⭐)本はま(🤞)だ二(🍰)人(rén )の(🥪)子供に何事なんにも(🚈)話(🚎)(huà )し(👮)聞かせ(🕙)て無かった(🏔)。幾(jǐ )度いくたびとなく彼は自(🌇)分の言(⛳)出(🔂)そう(🙂)とすることが幼(yòu )いも(🐩)のの胸を騒(sāo )がせるであろうと考えた。そ(😓)の度に躊躇ちゅ(🐣)うち(🚸)ょした。
元(🍏)園(yuán )町(🖐)の(📤)友(🏈)(yǒu )人は古い(🚸)江戸風の残(🤩)っ(🛳)た(🥂)気(qì )持(🈳)よく清潔な(🥠)二(èr )階座(zuò )敷(👬)で岸本を待受けてい(💹)た。この(🤽)友人が多忙(🐟)いそがし(🐬)い身からだ(🔗)に僅(jǐ(🙎)n )わずか(🏤)の閑ひま(🍲)を(🕳)見つけて隅田川の近くへ休みに来る時には、よく岸本の(🦎)ところへ使を寄よこした。
(🍡)こう(🥓)岸本は言い(🐔)紛(fēn )らわしたものの、親(🤳)切にいろいろなこ(😫)とを教えてくれる友人(🧐)にまで、隠(yǐn )さなけれ(🔆)ば成(🆚)らな(📯)い(🚋)暗いと(🈯)ころのある自(zì )分の身を(😋)羞は(🥐)ずかしく思(sī )った。
「どれ、お(🦗)茶(chá )の一ぱ(🏜)いも御馳(chí )走ごち(🛫)そうに成っ(✖)て行こう」
岸本はこの婆やに聞(👧)かせるばかりでな(⚽)く(🚂)、子供等にも聞かせる積り(🥜)で(✒)、
「そりゃ(🎑)、遠(🆓)いサ」と兄(xiōng )の(🏠)方(💴)は小学校(🤤)の生徒らしく弟に言(yá(👕)n )って聞かせようとし(🌘)た。
「岸(🙈)本さんに(🖇)御酌しない(🎲)か」(🎍)と(🍡)元(🐉)園町(🐫)は傍(🚴)そ(⬆)ばにいる(🚞)女(🐮)を顧みて言(🕯)っ(🌮)た。
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