日本《フェラ 中 折れ》2行目ライン
フェラ 中 折れあらすじ
彼は、その声をきくと、無(🏥)意識に起(qǐ )き(😈)あがった。そして(➖)、(📦)く(🏯)る(🎠)り(🏊)と向(🐆)きを(🐽)かえて(🐰)新(🤕)(xīn )入(rù(🈶) )生の方を(🤢)見(📭)た(🔖)。彼(bǐ )は(🍜)もうすっかり落(💢)(luò )ち(🐊)ついていた(🤘)。新入生たちは、み(🔢)ん(🍆)な(🍲)青い、おびえきった(👕)よう(👞)な顔を(💃)して(🤭)、(🕍)彼(😕)を見て(🥋)いた。その(📛)青い顔(🙀)の(📊)両(💱)側(😕)に、五年生たち(😂)が、にやにや(🕹)笑(🤨)(xiào )って立って(🎲)いるの(🍕)が、(🎟)はっきり(💧)見えた。
(🏁)とにか(Ⓜ)く(🐣)、こ(🏳)のことは(😐)、彼が中学校の(🈶)先生にかけていた期(🐧)待が大(🖍)きかっただけに、彼(🛺)をこのう(💣)えもなく淋しが(🔻)らせ(🛣)た。そし(🚜)て(🛩)、あ(🏡)る先生の(👎)授(shòu )業の(🏡)おり(🏊)な(🏞)どは、そ(🚒)の(🏇)時間じ(🚿)ゅう、小学(🚽)校の教(jiā(🤶)o )室(🎄)で権田原先生に教わっ(🤚)ていた頃のことを(⛸)思(🙇)いうか(🌋)べて、筆(bǐ )記(🦁)帳にそ(🖼)の似(🤭)顔を(🏭)いくつも書き並べていたこと(🎪)さえあった。しかし、一ヵ月(yuè )、二ヵ月とたつうち(🕍)に、中(👊)学(📕)校(xiào )というところは、(🔣)どうせそう(🍚)したものだ、と諦(🚐)めるよ(🌼)うになり、その淋(💓)し(🍮)さ(👀)も、いつとはな(🤴)しにうすらいで行ったのだ(🌌)った。
乳(rǔ(🧐) )母の(🛥)お浜には、次(🎁)郎(láng )は、それからも、たびたび手紙を出し(😨)た(🎏)。返事には、(🌵)い(🤘)つもきまって、一番に(🅱)なれ(💢)とか、偉(🚤)い人になれとか(🏥)いう(🗂)よう(🔇)なことが書(🎫)いてあり、また、それ(😦)とな(📉)く、今(jīn )度(💥)(dù(🧘) )の母と(🐨)の折合(hé )いがうまく行っ(📑)ているか(📫)ど(😤)うかを(😫)、知(🍨)りた(💤)いよう(🎮)な文句がつらねてあ(Ⓜ)った。次(cì )郎は、し(📼)かし(🥩)、そのいずれにも、たいして心(xīn )を動かさなかっ(🏉)た。彼(🦅)は(🌋)、そうした手紙(🤐)によって、お浜の自分に対する愛情を十(shí )分(🕎)に味(🏾)わいながらも、す(🚼)でに一段と(🕞)高(📂)い(🔮)ところに立(🥘)って(🖊)、その中(zhōng )の文句の意味を読(dú )もうとする(💯)気持に(🏚)なっ(🔈)ていた。それはちょうど、多(duō )くの大学生(💱)(shēng )が故(gù )郷の母か(😄)ら来る(🍏)訓戒の手(shǒu )紙を読(dú )む時の気持と、同(tóng )じよ(🖋)うなものであ(😜)ったらしい。
「さっそく(🥈)会(huì(🈹) )ってみたくな(💦)ったね。今日、君の家に(⏳)行って(⛳)もいいかい。」
恭一は、それまで大した興味もな(🧑)く、は(📈)たで聞(📼)いてい(🧙)たが、(🐹)本田という名(🔒)が出ると、ぎ(🚡)くっと(🕹)して(🎾)眼を見張った。
「本田の手には負えんのじ(🏙)ゃな(🤡)いかね。」
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