私情(qíng )は私(🔔)情である、恩(🎛)義は恩義である、(🚯)だが野球(🥕)は(🚉)先生およ(📓)び全(🍗)校(🔮)の名誉を荷のうて戦うのである(🍯)、私(🎱)情(🌷)をはなれて公々然と戦(🐵)(zhàn )ってこ(🕞)そそ(😕)れが本当(dāng )の野(yě(👵) )球(qiú )精神で(🥖)ある、このバットは先生を代表したものである(🆓)、(📀)ぼ(🌷)くが打つのでない、先(📍)(xiā(⛩)n )生が打つの(🛳)だ。
「ボ(🔝)ー(🍁)ルが(🤸)ボール(🍖)が」とかれは悲鳴(mí(🌽)ng )をあげた。中堅(➿)手がそれ(😾)を拾う(🔦)て(🤺)ホ(📰)ームへ(💊)投(tóu )げた、(🤫)がこのときはすでにお(🍜)そ(🗨)かった、五大洲とクラ(👃)モウ(🥩)は長駆ち(🎴)ょ(📻)うくしてホームへ入り(👡)、千三は三塁にすべ(🌡)り込(rù )んだ。
「チ(🥦)ビ公(🎓)の(♋)やつ、どうしておれの球をあ(🍄)んな(🌖)に打(dǎ )つんだろ(🎍)う」
「そうか、かにが一(💩)ぴきはいって(🛏)る(🤚)ような気(👬)がするよ」
「モクネ(🕰)ンジンやあい」(🙉)
「そんなこ(🐽)とがあるもんか」と柳(👚)はわ(⛰)ら(🛌)いだす。
「ホ(🐻)ームイ(😔)ン」
こうかれは決(🚚)心し(🏐)た。かれ(🔴)はすぐ手塚の家(jiā )をたずねた(🤮)。ち(👑)ょ(💼)うど(🕊)勝手口(kǒ(🕷)u )に手(📤)塚(zhǒng )の母(mǔ )が立っていた、光一(🏿)は手(⛓)塚の母が(🕰)お(🧔)り(👅)お(🗝)り三味線(🚄)しゃみせんを弾ひいているのを見たこと(🙌)があるの(🎶)で、い(🚲)つ(🚨)もなんとなく普通の人でないよ(🎺)うな気がするの(⛱)であった。
柳は静かに敵(🍻)の姿勢(shì )を見やった、(😟)そ(🛡)うして美(📏)しいボディス(⬇)イン(🌖)グを(😅)起こし(🛅)た。のび(👅)のびとした四肢し(🗂)しや胴(dò(🌵)ng )体のあざやかさ、さ(🃏)ながら画(huà(🈹) )に見るが(📂)よ(🐍)う、球(qiú )が(👔)手をはな(👛)れた(🎻)。五(wǔ(🚅) )大洲(zhōu )がバ(🍣)ットをふっ(💜)たかと見ると(🧢)球は(👬)左翼の頭上はるか(👦)に飛んだ、外野手(🔛)は走った、内(nèi )野手も走った(🌨)、陣営騒(sāo )然(🐿)そうぜ(🕺)ん(🙉)と(🚾)みだれ(🤚)た、小(xiǎo )原はあっけに取られ(🥡)てマスクをぬぎ(⛵)捨てた(🌆)ま(🆔)ま本(🐁)塁に立っている。
(🧔)久(jiǔ )保井先生が去(🥇)ってか(🕦)らつぎにきたるべき校長(🗾)(zhǎng )に対(🧞)して生徒も町(😡)の人も一種の反(🤜)感をも(⏩)っていた、だが日を経ふ(💤)るにしたがって新校長(📭)の実践躬行じ(💌)っせんき(✡)ゅうこう(🛀)的な人(rén )格(gé )は全校を圧し、町を圧(📤)しい(🧖)まではだれひと(🥣)り尊敬(jìng )せぬ(🔋)ものはない。
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