「ところ(🏍)で一杯どうです」
「それじゃだれが手(shǒ(🌗)u )塚に忠告する(🧓)か」
久(🛹)(jiǔ(⛸) )保井(🥎)先生が去ってからつ(🍛)ぎにきたるべ(👚)き校長に(🧒)対(👯)して生徒(tú )も町(❗)の人(💩)も一種の反感をもっていた、だが日を経ふる(🐋)に(🛑)したがって新校(♒)長の実(shí )践(🐙)躬(🤧)行(háng )じっ(💦)せんきゅうこう的(de )な人(🗯)格は全(quán )校を(📻)圧し、町を(🌌)圧しいまではだれひと(📏)り尊敬せぬも(🚙)の(🦂)はない(👥)。
五大洲(🏁)の(🙎)一(yī )撃(💽)で一(🐭)(yī )点を(📁)恢(huī )復かい(🌽)ふくした(👄)。このと(🛍)き三塁の背後の松の枝(zhī )高(🚥)(gā(🆗)o )くらっぱの音(🐬)が(🚸)聞こえた。つ(😈)いで気違きちがいじみた声!
「うむ、(🥨)先(🌱)(xiān )生(⚽)に(👒)教おそわったことを」(📼)
「あッ(🎆)、へ(🤹)そ(😉)か」(🍒)
柳ばかり(🆑)でない、手塚もいろ(🗝)いろな(🌠)快(📶)(kuài )技(💀)曲(🚞)技を(💀)やっ(😯)て見(🐎)物人(📟)を酔(🧔)よわした、かれはも(Ⓜ)っとも得(dé )意(🥃)(yì(🥖) )であった、ファ(👎)イン(🦔)プレーを(👐)やる(🐓)たびに見(jiàn )物人の方を見やって微(🌞)(wēi )笑び(🏣)し(🕡)ょ(🔮)うした、ときには帽子(zǐ )をぬい(🏐)で応援者におじぎをした。
「い(⭕)やな(🍅)か(🍋)な(🌨)かいい、すてき(🆘)にいい(🕌)」と(🍠)安(📛)場は(🗺)いった。
光一はふとこう考えると目が熱(🎳)くなった、家庭(🚺)に楽しみがないから、外に楽しみを求め(🍻)るのだ、活動、飲食店、(😓)不良(liáng )少女、遊びの友達(dá )! か(🏪)くてかれはなぐられ(👙)ねばならなく(🤥)なる(🏥)。
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