「そ(🔕)れに(🈯)、今朝はす(🚋)いぶん(🎽)寒か(⛺)ったし、平(🐡)木中(zhōng )佐(🙇)どころではな(🏦)かっ(🈲)たん(💳)だろう(🌠)。」(🕧)
「そう(💈)いうと、ゆ(😿)うべの室(🤟)長選挙(🧐)も(📔)何だか変だったぜ。」
この一週間は、(⛲)塾生(⏺)たち(📧)にとって(🌧)は、(💚)まっ(♏)たく奇(🙀)妙きみ(🏢)ょ(🤦)うな感(gǎn )じの(🗂)する一週(🐉)間(jiā(🚌)n )だっ(🔒)た。朝倉先(📡)生(shēng )夫妻(qī )も、次(🌝)郎も(📴)、生活(huó )の細部(🕰)の運営(💨)については、自(🐼)分たち(🗽)のほうか(🔣)らは、何(😠)ひと(🦄)つ指図(🌸)さ(🙆)しずをせず、また、塾生(shēng )たち(🌔)から何か(📕)たずね(🌱)られ(🏾)ても(🧐)、「ご(🕸)随(suí )意ずいいに」とか、「適(shì )当に考(🈁)(kǎ(🎲)o )えてやっ(⬛)てくれたまえ」とか、「(😓)みんなで(🚒)よく相(🎒)談(🔝)(tá(🕯)n )してみるんだな」とかいったような(🛀)返事をするだけ(🏭)だったので、(📗)とかくか(😄)れら(🥇)はと(🥤)まどいした。中(🏀)に(🎦)は(🛳)、それを(📅)い(🎐)いことにし(🗨)て、(🌰)ず(🧚)る(♌)くかまえるも(♍)のもないで(🥔)はなかった。その結果(👢)、む(🕔)だとへまと(🧞)がつぎつぎにおこり、かれ(🛋)らの(🏏)共同生(💜)活のすが(😮)たは、見(🤙)た眼(🕣)めには決して(🎈)い(👠)いも(👸)の(🧡)ではなかった。時(🌟)には、不(bú )規律と怠慢(màn )たいまんだけが(🛹)塾(shú )堂(🚲)を支配(pèi )し(⬇)てい(⬅)るのではないか、と疑われるような場面も(🏂)あり、もし学(xué )ぶことよりも批評すること(🥘)により多くの興味(wèi )を覚えてい(🤘)る参観者がた(💋)ずねて来たとしたら、その人(🍺)は(🤩)、(🌆)批評の材(💧)料をさがすのに、決し(👔)て(🐂)骨(🆗)(gǔ(🔌) )は折れなかったであろう。
「そうかもしれない(⭕)ね。……(🚟)それで、べつにこれまでと(🦀)大して変(🌻)わった(🥕)こともな(⛺)かったんだね。」
「そうかね――。」
それから、ちょっと柱(zhù )時計を(🔉)のぞき、
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