「よし行(háng )こう。し(🎽)かし(🚎)、僕(👨)らがバックする(🛹)話(🛍)は秘(mì )密だぜ。う(🥟)っかりしゃべ(🎳)らんよ(🙈)う(🖋)にしてくれ。」
「負けた(🤸)よ。今日は次(🌺)(cì )郎君(jun1 )にす(🍘)っかり軽(qīng )蔑されちゃ(🏧)った。わっは(💞)っはっ(🗻)は(🍕)。……今(jīn )日(📶)は、(😊)こ(🚏)こいらで失敬(jìng )しよう(📧)。」
「そうだ、本(🕶)田次郎(láng )っ(🔵)て(⤵)いうんだそ(🍦)うだ。」
彼(bǐ )は、いつ(😃)とはなしに(🙍)、そんな気(qì(⏪) )がして(🔲)いた。は(🤤)っきり意(yì(📑) )識して、そうなろう(🍴)と(🔊)努(✊)めたわけでもな(💴)かったが、中(zhōng )学(xué(👿) )に入(rù )学して以来、日一(yī )日と(🍏)、母(⏪)(mǔ )や(🗑)祖母(🚷)の問題が(👂)そ(🎽)の(🥚)深(shēn )刻(🦂)さを減(🚓)じて行き、こ(🤩)のごろでは、よほどの(🏷)こ(🥜)とがないかぎり、たい(🐡)して気(qì )に(🛃)も(🦏)か(🚌)から(🌽)なくなっ(🆓)て来(lái )たので(🏋)ある。それは、た(🧚)しか(😱)に、中学校という(🤲)ものの空気(🕸)が(🔁)、彼にいろいろの(🚽)新(xīn )しい問題(☝)をあたえ、彼(bǐ )の関心(🌞)を、急に家庭以外の世(shì )界に(🎋)まで拡(kuò )げて(🎐)くれた(⛔)結果(📧)にちがいなかった。その(🎥)意味では、中(zhō(💆)ng )学(xué )校という(🍷)ところも、尊(🦖)敬(⏮)すべき先生がいるいないにかかわらず、人間(🔢)を成長(🧞)(zhǎng )さ(⏮)せる何かの(📣)魔術をもったところだ、といえるであろ(🕒)う。
何よりも(😶)彼(🚷)(bǐ )がなさけ(🤵)なく思った(👟)の(🙍)は、彼の同級生が――竜(néng )一や源次です(🕘)らも――彼と(🍤)親しくしているところを(🍏)上級生に見られる(🥎)と、(⛺)妙(🆓)(miào )にそ(🎮)わそわして、彼のそ(😮)ばを(🍤)離(🎹)れよ(🛰)うと(🖊)す(🍩)る(🚁)ことだった。彼(bǐ(🍶) )はすぐ彼ら(🚽)の気(❕)(qì )持を見(🚌)ぬいた。そして心の(🥛)中(🐠)でひ(🚣)どく憤慨した。思いき(🧐)っ(🔜)て(🏆)彼らを面罵してやろうか(🏖)と思っ(😌)たことさえ何度かあった。しかし彼(🚥)はいつ(🙃)も(✌)それを(🐈)思いとま(👭)った(📭)。
雨(✡)(yǔ(🚋) )天体操場事(shì )件は、翌(🌍)日に(🆗)なると、もう全校(xiào )生徒の噂の種(🕢)に(🈶)なっていた。恭(🎶)一(yī(😅) )の教室でも、始業(🦌)前からその(🚱)話で(🐰)にぎやかだった。
五(🍕)(wǔ )年生全(🏪)(quán )体が(🌃)ざわ(😚)めき立(lì )っ(👽)て(💅)いるの(🐀)をうしろに感じな(🤤)がら、次郎(🍇)はもう渡(dù )り廊(lá(🚮)ng )下(xià(🔬) )を(🏃)二三間ほども(🤕)歩いて(👚)いた。
何(🏳)(hé )より(🎎)も彼(⏺)がなさ(🐉)けなく(🛂)思(sī )っ(💱)たのは(🏄)、彼の(🤕)同級(🖤)生が――竜一や源(👽)次ですらも――(🤟)彼と親(🚿)しくしているところを上級(✉)生に(✝)見(💊)られ(🌱)ると、妙にそわ(🦈)そわして、(💣)彼のそば(🔻)を離(lí )れよ(🌞)うとすることだった。彼はすぐ彼らの気持を見ぬいた(🙏)。そして(🤩)心(📆)の(🤽)中でひどく憤慨(🚦)(kǎi )した。思(🍾)い(🔃)きって彼(🅾)らを面罵(🏊)してや(🦆)ろ(🚘)う(♊)かと思ったこと(⛪)さえ何度かあった。し(☕)かし彼(🐠)はい(💫)つもそれ(🏣)を思(🌮)いとま(🛁)った。
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