鼻(bí )血を出し、そ(⛓)れが顏(🤷)一杯についてゐて(🎊)、(🍿)鐵(tiě )道(dào )線(xiàn )路の轢死(🏃)人が立ち上つてきた、と(🛵)いふ風(🛍)(fē(🐮)ng )に(🐕)みえる(💏)もの(😽)もあつた。顏一(yī )杯が紫(🍍)色(sè(👢) )に(🤕)は(🍨)れ上つて(🗨)、(🏐)眼が變に(🏩)上(🐲)ずつて(🚶)ゐるのや、唇(✍)(chún )をピク(🐾)/(🚦)\ケイレ(💿)ンさせて入(⏱)つてく(🚗)るものもあつ(🦊)た。皆(jiē )は次の順番(🛫)のく(🛵)るのを、(🎳)身體を硬直さ(🎹)せな(👹)がら、反つて、(🌈)妙(miào )にうつろな氣(😭)持で待つてゐた。
「ぢや、(😇)齋(🛠)藤案(àn )に(🐄)從(cóng )ふこと(➰)になるんです(🍽)ねえ。」
「ホラ、校長さんが(🚆)おいでになつて(⛵)るど。」
源吉(jí(👐) )が歸らうと(🐼)、外套(tà(🗓)o )に(📏)手を(🥋)通して(⏬)ゐると(🔔)、先生の子(zǐ )供が出(🎳)て(🌧)きて、(🕗)源(🛒)吉(⛰)(jí )に是非遊(yó(🚇)u )んで(🎃)ゆけと(😘)、着(zhe )かけてゐ(🎄)る外(wài )套をひつぱつて(🌧)、(👦)居間(jiān )の方へ連れて行(háng )つた。仕(shì )方なしに源吉は、(🈳)しばらく(🎓)の間(jiān )、子供の相手になつてゐた。源吉(jí(🚪) )は何時(shí )も他(tā(🚔) )愛なく子供(gòng )相手に遊(🔪)ぶ(😍)ので、好(hǎo )きがられてゐた。が、源吉(💬)はその、子供達(🔬)(dá )に好(hǎ(🌞)o )きがられる、何んとも(🏿)云(👗)(yún )はれない大まかな(🤰)、無心な(🚄)氣(qì )持が、ちつとも出なかつた。源(🔐)吉は何處かイラ(🈶)/\して(🔺)、(🎗)じつとしてゐら(🌀)れなかつた。好(🙇)(hǎ(📸)o )加減にして(🏐)出てきた。外へ行(háng )かうと(🥔)して、(📅)教(🥜)室(📖)(shì )の(🎐)戸(🍏)(hù )をあけると、殘つた四、五人(⌚)が(🚘)相談(🌵)をしてゐた(🚝)。
「(🈵)なア源(yuá(💡)n )ん、校長先生あれき(🏦)つ(⚫)と、――(🎓)あ(🎛)れだ。飛んで(💁)もない事云ふもん(🏇)だ。本氣(🐋)に聞(❔)(wén )くな(🚓)よ。うん。」床(chuáng )を(🏸)しきな(🕞)がら、母がさ(🤹)う云つた。
源(📙)吉は(🚌)村に(🥥)歸つて(🌭)から二日(♌)寢(qǐn )た。
家の中(🏨)にとぢ(😇)こめられて、(🍺)食ひ物(🕜)(wù )のなくな(🍴)つ(🚦)た百姓が(🙉)停(tíng )車場のある町(dīng )に、(👤)買ひ物(✅)(wù )に(😙)ゆく、馬の鈴が聞(🌦)え(🔰)た(💏)。その、リン/\(🦉)とした(🌟)鈴が(🤐)そのまゝで凍えてゐるやう(🚦)な空氣に、(🥎)ひゞき返つて、しば(🙅)らく(🕴)、――餘程遠くへ行(háng )くまで聞えてゐ(👍)た(🐆)。そし(🗼)てその馬(👬)(mǎ )橇(qiāo )が雪(xuě )の、茫(🍬)漠とし(📤)た野(⛩)(yě )原を、曲(🍪)り(🛑)くねつ(🔄)て、一散(🗞)にかけて行くのが見えた。
一(yī )寸行つてから、帽子(🐤)を忘(🕕)れてき(🏬)た(🌐)こ(🍪)とに(🥚)氣付(🚅)いた。石山(😚)はプン/\しながら、(👣)ひ(❇)よいとその時だけ立ち(🐃)どまつたが、もど(👥)りもせずに、結果を待(🐮)つて(🥪)ゐる(❌)「(💕)幹(⛴)部」のところへ、走つた。
「な(🤕)んまんだ、なんま(✒)んだ、(🌨)――。」ブ(👺)ツ/\母親(🍞)が云(yún )ふ(🔖)のを源(⤴)吉(📺)は(✊)きいた。
「うん?」(🈸)源吉は、水(⚡)の入つ(💥)てゐるひ(💦)し(🚺)やくを持つたまゝ、ウロ/\した(🤶)眼(🌻)で母親(🍤)を探が(🙄)した(💤)。
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