「第五室は、管(👻)理部として全体の責(zé )任(rèn )を負(➖)って(🤽)いる(🕐)んだからね。僕、一(⚽)まわり(🔋)して、様子(✝)を見て来(lái )るよ。」
「し(🛎)か(🥇)し(🎷)、ぼくか(😫)ら先生にそ(👧)う申して(🥈)お(🏦)いたんじゃ(🚪)あり(⬜)ませ(🌻)んか。」
「気(qì )がついてい(❓)るなら、すぐそう言ってくれ(💬)たらよかりそうなものだ」(👮)と、そん(🗼)な不(🏝)平(🍆)をもら(💖)す(🚨)も(🥑)の(🌜)もあった。また中には、(😜)「先生(💷)は要する(🤟)に指(🤴)導者(zhě )でなくて批(pī(✨) )評(pí(🥠)ng )家(jiā )だ」などと、し(⏰)た(🐒)り顔に言(yán )うも(🎙)のもあった。し(🌱)かし日がたつ(🅾)につれて、しだいに(🤰)かれらの間に取り(🚡)かわされ出(chū )したのは、「(🏴)ひまな(🔈)ようで、(🔼)いやに忙(máng )いそ(👔)がし(👡)い」とか、「しま(💜)り(🛵)がないようで、(🤲)変(👎)にきびしい」とか、そ(🦉)う(🍫)いったちぐはぐな気持(💻)ちをあらわす言葉(🐔)だった。
「べつ(😨)にこれ(🖋)と(🛀)申(shēn )す心(xīn )得もございません。ただ定(🏧)めに(☕)従(➕)(có(🚊)ng )い(🏴)まし(🤒)てつ(🖱)きま(🔋)し(📡)ただけ(🆗)で……」(🏑)
次(✅)郎(📴)は、いつ(Ⓜ)になくつかれていたが、床とこについ(🚂)てか(💕)らも(🚌)、なか(👽)なか(🔄)寝ねつかれな(🥑)かっ(🎧)た。
「ほう、(😛)お前か、今朝の鐘を(🍊)ついたの(🗯)は。……で、どのよ(🐿)うな気持ちでつい(🥦)たのじ(🎀)ゃな。」
かれらの大多数は、まだむろん(🤙)、人間生活(huó )にとっての(🕐)自由(yóu )の価(sì )値や、そ(😠)のきびしさについて(🐕)、ほんとうに目を覚(📹)(jiào )さ(💗)ましていた(🔩)わけではなく、(🍍)友(🌈)愛塾(shú )と(👞)いうと(⬇)こ(📭)ろは(🤐)一風変わ(💷)った指(zhǐ(🎬) )導を(🛡)やるところだ(🌌)ぐらい(🔸)にしか考えてい(🚤)なかった(🛤)。しかし、そ(🌄)れに(🐩)しても、そうし(🖼)た言葉が(🌡)、しだいに(🚚)かれらの間(🎅)にとりかわされる(🐰)よ(⛔)うに(🔚)なった(👚)ということは、(🎪)た(👱)しか(😱)に(🏡)一つの進歩であり、混乱と無(⏲)(wú )秩(🔲)序むちつじょの中(🌆)で、不(bú )十分(♌)ながらも、何(🏬)か自主的(🏨)創造(zà(🏴)o )的な活(huó )動が始まっ(🔼)ている証(zhèng )拠(jù )しょ(👡)うこには(❔)ちがいなか(🎺)っ(🛍)たの(💞)である。
(✒)左(🙌)右(yòu )の窓の(⏲)下(xià(🔹) )に、小便つ(📿)ぼがそれ(📣)ぞれ七(💐)つほど並な(🐄)らんでおり、そこを四人(😯)の塾(🥧)(shú(🔓) )生(🍅)が二人ずつにわ(😑)かれて(🏻)、棒だわしで掃除して(⛽)いたが、(🐩)その中には、大河(📎)の姿(🎾)(zī )は見えなかった(❎)。
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