「(🏋)うむ、わかって(🏀)るよ。」
「この(🍟)まま放っとくと、上級(👣)生の権威けんいにかかわるぞ!」(😾)
(㊗)門を出(🥉)ると(🔴)、無(wú )念(🤧)さが急(🔢)にこみあげて来(lái )て、涙(lèi )が(🐈)ひとりでに頬を流(🥉)れた。だ(🔆)が、(👟)同時に、不正に屈(💈)しなかったという誇(kuā )りが、彼(bǐ )の胸の(🦌)中(🦕)で強く(🦔)波(🐿)うっていた。彼(bǐ )の涙はす(🌭)ぐとま(⚓)った。彼は一人(📌)で歩(🏡)き(🕖)ながら、少(✍)し(😸)も淋(lín )しい(🌵)という(🎫)気が(👩)しなか(🐷)った。「武士道(🤔)」――「慈(🤪)悲(🚑)」(🗞)――今日講堂で(♋)見たり聞いたりしたそんな言葉が、いつの(🐝)間にか思(🏞)い出さ(🌌)れてい(🐝)た。そして、「慈(cí )悲(🍎)」という(🥜)言葉は、も(⛄)う正(🗜)木のお祖(zǔ(🏫) )母さんを思い出させる(🛒)ような、(🥜)そんなやさしい(🤫)言葉ではないよう(🛋)に思われ(🦌)て(🚾)来た。
「(🌼)弟?(💀) そうか。そう言(🕊)えば、今度(dù )君の弟が(🤝)入(🉐)学試験をう(🌍)けるって、(🙏)い(🦗)つか言ってい(🚣)たようだね。」
「(🌭)その(🌆)新入(rù )生、ちびのくせ(🐰)に(🔞)、い(🚘)やに落(luò(🕺) )ちついて(🙂)いたっていうじゃないか。」(🥥)
他の一人が追っかけ(🌝)る(🍈)よ(🥩)うにた(🛏)ずねた(😆)。
次郎(lá(🍓)ng )の(🍐)神経(jīng )は敏(🚷)感(😿)(gǎn )に動(dòng )いた(🍑)。
「それ(🤫)よ(📨)りか、(🏄)狐の奴がそ(🐜)の新入生(shēng )に(🔙)頬ぺたをひ(👣)っ(👯)かかれたって、ほんとうかね。」(👱)
次郎と詩、――読者の(🔦)中(🌕)(zhōng )には、この取合わせ(👱)を(🐄)多少(shǎo )滑稽だと(✔)感じる人があるかも知(zhī(🖤) )れない。なるほど、次郎は(🥖)、詩(🎐)を(🔼)解(👕)するには、これまで、あま(🎊)りにも武勇(📽)伝的(🐃)で(🚥)あり、作(🍝)(zuò )為的であ(🈸)っ(❎)たといえるだろう。
学(🐈)課には彼はかなり熱心だった(🤣)。また、(🐊)教(💉)科書以外の本(běn )も毎(🌌)日いくらかずつ読(🦔)んだ。たいていは(🧠)少(shǎ(🥋)o )年(niá(🏠)n )向き(🌓)の雑誌(🔃)(zhì )や(🚗)伝(🦇)記類(lèi )だったが、(🎃)恭(🧝)一の本箱から、美(👩)しく装(🏖)幀された詩(😭)集や歌集などを、ちょいちょい引き(🥗)だして(🍨)読む(🌋)こともあった。むろ(🚖)ん(⏱)その(⭐)いずれも(😓)が、(🥌)彼(bǐ )にはまだ(😪)非(📈)(fēi )常(🌕)に(🆚)むずかしかった。しかし、恭一におりおり解(jiě )釈かいしゃく(🛎)してもら(🌩)ったり(⏺)しているうちに(🤽)、詩や歌の(👆)こ(⏲)ころ(🕶)という(🍷)ものが、いつとはな(🏘)しに彼の(🔂)感情に(🎺)しみ入(🐋)って(🚹)来(🎢)た。そして、時には(🙈)、寝(qǐn )床(📆)にはいってか(🐦)ら、自分(fèn )で歌を考(kǎ(🔉)o )え、そ(😁)っと起(🚌)きあがって(😀)、それを(📉)手(🍙)帳に書(📸)き(🖲)つけたりする(🦔)こともあった。
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