日本《えろ ノーハンド》2行目ライン
えろ ノーハンドあらすじ
何なん(💔)と(📰)いふ深(🚽)ふかい山やまや谷(🍺)たにが父とうさんの行(háng )ゆく先(🏽)さきにあ(😱)り(⏪)まし(🧤)たらう。父とう(👉)さんは木曽(zēng )川(🐹)きそがは(🐾)の(🤽)見(🔴)み(📢)える(🍡)谷間たにあひについて、林(🤬)は(🌬)やし(🔯)の中なか(🥣)を歩あるいて(🤪)行ゆくやうなも(🚚)のでした(🎐)。ど(🗜)うかすると晝(zhòu )間ひ(🥀)る(📠)までも暗く(🤖)らいやうな檜木(💔)ひのき(🌅)や杉(😆)すぎのしん(🐥)／＼と生(🐒)はえて居ゐるところを(🦔)通(tōng )とほ(☝)ること(🎩)もあり(🔮)ました(🕔)。あゝこれが三留野み(🌯)とめのといふとこ(🥐)ろか、こ(🌹)れが須原すは(🤦)らといふところか、と思お(🥌)もひまして、初(😬)(chū )はじ(📌)め(🐯)て見(jiàn )み(➡)る村々むら／＼が父とう(🏰)さんにはめづらし(🛰)く思おも(👵)はれまし(⏺)た(🕥)。何なにもかも父(fù )とうさ(📙)んには初はじめてゞした。高(gāo )たか(🐻)い山やまの上うへ(😓)の方はうから村むら(🦁)はづ(🆘)れ(🗃)の街道かいだうのところまで押おし寄よせて來きて居ゐる(🌨)黒(🖥)くろい岩(yán )いはだ(🍁)の石(💕)(shí )いし(🛰)だのを見(🕚)みるのも(🤸)初(chū )はじめてゞした。
次郎や、末(mò )子を(👱)そばに置いて、私は若(🎷)いさかりの子供(📞)らが知らない(🦏)貯(🎱)蓄の誘惑に気を(💴)腐らした。あると(🕠)ころに(♎)はあり過ぎ(🍓)る(🤫)よう(🕶)な(🥁)金か(🤼)ら(💯)見(😋)たら、(☔)お(⚪)そら(💉)く二万(🛡)円ぐらいはなんでもないかもしれない。し(🔌)かし、(📖)な(🐆)いところにはなさ(🛵)過(guò )ぎる金から見(🎖)たら、そ(🥩)れだ(🏞)けまとまった高で(🕜)も大きい(🏺)。でも、私は(🔮)、土の中(🏔)へでも(🚱)埋(🌛)(má(🌼)i )うずめて置くように(🕥)、死に金をしまっ(🔄)て置(zhì )く気はなかった。ど(🍂)うそれを使っ(⚡)たも(🌾)のか(🉑)と思っ(✂)た。
『コ(🐤)ツ、コツ、(🎶)コツ、コ(🗳)ツ。』
『ま(🕓)あ、お前達(📣)まへ(🔴)たち(🅾)は何な(🈷)にをそんなに(🈚)爭あらそつて居ゐる(🌥)のです。』
そ(🎎)ういう私たちの家では(😏)、明日(💠)あすの米もないような(🔲)日が(🥊)これま(🚍)でな(🆕)かったという(🏜)まで(🎞)で(🎇)、(💑)そう(🆓)余裕(🤙)(yù )の(📌)ある生(🐕)活を送って来(lá(🚬)i )たわけではない(🔹)。子供らが大(🌀)き(📕)く(⚽)なれば(⏫)なるほ(🔷)ど金(🌩)がかかって来(🔰)て、まだ太郎の家のほう(😚)は毎(😼)(měi )月(🔘)三十(shí )円ず(👵)つ助すけ(🏋)ている(🎀)し、太郎の家で使っている(👓)婆(pó(🌆) )さんの給(👓)(gě(🧦)i )金(⤵)も私(sī )のほ(🔢)うから払っ(🍍)ているし、(🐡)三(🐡)(sān )郎が郊(😸)外に自炊生活(huó )を始(🐱)めてからは、そちらのほう(📲)にも毎(měi )月(🍨)六十円はかかった。次(📸)郎や末(mò )子というもの(🗄)も控(😖)えていた。私も(🔨)骨が(🍐)折れる。でも、私は子供らと(🦓)一(🔌)緒(😬)(xù )に働(dòng )くことを楽しみにして、どんな(🏬)に離れて暮らしてい(⛵)て(🦑)も(🛸)、その(🔗)考えだけは一(yī(🏖) )日も私の(🖐)念(nià(🥧)n )頭を去らな(🍵)か(🤦)った。
峠(gǔ )たう(👨)げの上うへ(🌫)から(🍿)村(cūn )むらの小學(xué )校せうがくか(🈹)うへ通かよふ(😂)生(🆙)徒せいとが(🕍)あ(🌔)りました。近ちかいところか(👣)ら通(tōng )かよふ他(tā(🗒) )ほか(🍘)の生徒(🗽)せいとと(💗)違ちがひまし(🐀)て、子(zǐ )供こどもの足あしで(🚼)毎日(🐋)まい(😘)にち(🎧)峠(🦋)たうげの(🤤)上うへから通(tōng )かよ(🌳)ふの(🌁)はなか(🚠)／＼骨(gǔ )ほねが折おれました。で(🌠)も、この生(shēng )徒(tú )せいとは家(jiā )うちか(🗺)ら學校がくかうま(🔮)で(🌻)歩(🌐)ある(🥫)いて行ゆ(🦏)く路(lù )みちが好すきで、降ふつて(🔈)も照てつ(🖊)ても通かよ(✏)ひま(😫)した。
峠(🐼)たうげ(🌶)の上うへ(✅)か(♓)ら(🎼)村むらの小(😤)學(🔄)校(xià(😗)o )せ(🕶)うが(🛹)くかうへ通かよふ生(🏀)徒(💺)せ(😅)いとがありました。近(🚕)ちかいところから通(😱)かよふ他ほかの(🗡)生徒せいとと違(🗿)ちがひまして(🗺)、子供(gòng )こど(🤰)もの足あしで毎日ま(🤛)いにち峠(gǔ )たうげ(🌀)の(👮)上うへから通(👟)かよふのはなか／(🎄)＼骨ほね(🚍)が折(🤸)おれ(🔋)ました。でも(🔌)、(🧣)この生徒せいとは家(jiā )うち(♎)から學校がく(💨)かうま(🈲)で歩あるいて行ゆく路(❣)みちが好(hǎo )す(➿)き(👉)で(🏟)、降ふ(🙆)つて(🥔)も(🔀)照(🤴)(zhào )て(🔪)つても通(tōng )かよ(⛳)ひました(😾)。
母(🅱)さ(⭕)んを記(jì )念するもの(👒)も、だんだんすくなくな(📔)っ(😀)て、今は形見かたみの着物一枚残っていな(🤐)い。古い鏡台(⬆)(tái )古(gǔ )い箪(🌃)笥(🔺)たんす(👊)、そう(🐤)いう道具の(😫)類ばか(🤙)りはそれ(🍴)でも(🔽)長くあって、毎(📇)(měi )朝私の(🙅)家の末子すえこが髪をとかしに行く(💫)の(🕳)もその(🔯)鏡の前であるが、長い年(nián )月と共(💡)に、(🚎)いろいろ(🤥)な思(🏷)い出すらも薄らいで来(lái )た。
母さんの旧ふるい友(yǒu )だちが十七(🏆)年ぶりで私(sī )たち(😄)の家(⛹)へ訪(🧗)たず(🍷)ねて(🏽)来たとい(🎞)うは、次郎(🐾)(láng )に(🆑)取(qǔ )って(🎓)も(🌻)心の驚きであったらし(🛤)い。次(cì )郎(👂)は今さらの(💬)ように、(🥣)亡(🔷)なくな(🆖)った母さんを(💯)さがす(🍔)かの面(😦)持(chí )おももちで、しきりに(🌟)私(sī(👔) )たちの(🈁)話に(🌍)耳を傾けて(🐑)いた。私が自分の部屋(wū )へやを(👴)片(😇)づけ、狭い四畳半のま(♊)ん(🌶)中に小(😀)さな机を持(chí )ち出し、平(👑)素めったに取り出(😜)し(🔡)たこと(👶)のないフ(🍄)ランスみやげ(😞)の茶卓掛けなぞをそ(🈁)の上(🤮)にかけ、その水色の織り(🌧)模(⬛)様(yàng )だけでも部屋の内を楽(🐩)しくして珍(⚡)(zhē(👟)n )客(kè )をも(🐿)てな(😾)そうとしたころ(😊)は(🎙)、末子も学校(xiào )のほうから(🆗)帰って来た。末子(🌡)は(Ⓜ)女学(xué )生風の校服の(🛅)ま(🥡)ま青山の姪のうし(😇)ろへ来(lái )て(🏬)静かにす(👃)わ(🌏)った(📍)。いくらかき(⛎)ま(🤬)り(🚈)わるげに、(🏞)初め(🥪)てあう客に挨拶(zā )あいさつした。
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