もっとも、生(⛹)徒間(jiān )の噂(🛋)によると、(🤠)校内に二(èr )人や三人は(💗)、尊敬に(⤵)値(🍑)する先生がいない(🅱)でもないらしかった。また、入学式の(🔛)時に(😖)、彼が校長からう(🧖)けた(🎚)印象も、まだす(🚃)っ(🚖)か(🏻)り消えて(🏀)いたわ(🐞)けで(🦔)はなか(🗺)っ(🤐)た。しか(🌽)し、そうした(🈳)先生たちは、次郎た(🐌)ちとはまるでべつ(👉)の世(🕝)(shì(💁) )界(🧘)に住んでいるようなもの(🌆)で、めったにその顔(yá(😶) )をのぞくことさえ出(✂)来(📈)ない(🕠)のだった。次(⛵)郎(lá(🏦)ng )は、そのため(🌃)に、中学(🦃)校(xiào )というとこ(🏌)ろは、小学(xué(🎂) )校(xiào )にくらべてずっと(🌏)奥行があるような気もし(🐭)たが、(⛎)またいやに不便なところのようにも思った。
「(🙎)しかし(🐀)、本田、(🌞)このま(♋)ま放(fàng )っとくと(🤩)危(💵)いぜ(🍙)。ことに狐の奴と来たら(🔮)執念し(🦓)ゅうねん深(⏪)いか(💭)らな(🔫)。頬ぺた(🤧)を下級生にひっかか(❔)れ(🌫)て默(mò )っち(🐑)ゃ(👭)おら(⤵)んだろう。」(😭)
「どうせやる以上は、堂々の陣じんを張っ(🛶)て、だ(📪)らしのない(🌀)今(jīn )度(🎷)の(🛩)五年生(shēng )を反省させ(🏀)るとこ(💈)ろまで行くんだな。」
誰かがそん(🍄)なことを言っ(🐾)た(📟)。
「みんなで僕を親(🍛)爺って言(yán )うんだよ、わっ(🐊)はっは(💼)っ。」
「僕(🤛)は(😧)、いや(🕺)だ(🏿)。」
(🥂)狐が今度(🕧)はう(🥛)す笑い(🖍)しなが(🔱)ら(🥛)言った。
「(👻)しかし、下級生をバッ(🌡)クして五(wǔ )年(👡)(nián )生に対抗するのは、やぶ蛇(💗)だぜ。来年は僕らが五年(nián )生だからね。」
彼は、一(🚦)年生の全部とはいか(🕘)なくとも、(🎩)少(shǎo )く(🏪)と(🛅)も(🚪)彼の組(zǔ )の生(shēng )徒だ(🤼)け(🤚)で(😉)も、(🔨)彼と同(tó(🕚)ng )じ気(qì )持(chí )になっ(📗)てもらうことを(🕦)、心から望(🥈)(wàng )んでい(🌼)た。彼(🐠)はある(❕)日(🎚)(rì(😚) )、五(wǔ )六名(🎶)の(🔃)ものに真剣(jiàn )にその気持(🤺)を(🏡)話(huà )してみた。し(🐐)かし、誰も(🏟)が反(📸)対(🥔)もし(💈)なけ(👐)れ(🤳)ば賛(zàn )成もし(👨)なかった(🛃)。落第し(🎠)て同じ一年にとどまっていた一(yī )生徒などは、嘲(cháo )るよう(🐪)に「ふ(🏽)ふん」と答えたきりだった。で(🌁)、彼(👳)はそれ(🛳)っきり、誰にもそのこと(👯)を言(🚗)わな(🍑)くなってしまった。
二(🕴)(èr )人よりも(🐈)ちょっ(♎)とまえ(🐇)に、(🏆)次郎(láng )も(🚣)帰(👝)(guī )って来(🌻)てい(🉑)た。彼(👞)(bǐ(🎫) )はも(🕞)う机(jī )について、日記か何(hé )かをしき(👾)り(🈲)に書いてい(🏆)たが、恭一の(🔌)あとから大沢がはいって来たのを見る(🈳)と、思(🍺)わ(🌱)ずいやな(🏤)顔をした(🏎)。五年生にしても老ふけ(🎚)てい(🍀)る大沢(🕤)の(👊)顔付や、その堂々た(🌃)る体(tǐ(🌖) )格が(⛓)、恭一の同(tó(🐬)ng )級(😁)生だと(🥨)は(🕦)、(🌝)彼には(🌸)どうし(📍)ても思えなかった(🛫)の(🥔)である。彼(bǐ )の頭に(🍱)は、すぐ雨天体操場の光景が浮かんで来た。山(shā(🔟)n )犬(🐋)や、狐や、三つボタ(👄)ンの仲間(jiān )ではあるまい(🏂)か。そ(🔅)う思うと、恭(💚)一がそんな生(🈶)徒(🤧)をつれて来(lá(💂)i )たのが(🏎)、腹立たしい気(🐇)がした(🧠)。彼は、しかし、仕(shì )方(🔲)な(🎓)しに、(⚓)大(⬅)(dà )沢に向(🎧)って窮屈そう(🌿)なお辞儀をした(🍖)。
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