朝倉先生(🧝)は、(🧚)かつて(✳)次郎(láng )に、(💟)「現(xiàn )在の日本の指導(🌝)層の大多数は、正(zhèng )面か(💋)らは全(🥘)く(🏔)反対ので(🏎)きないよう(🐎)なことを(🏳)理由(yó(🤾)u )にして、(🧟)自分(🎵)(fèn )たち(🎮)の立場(📥)(chǎng )を正(zhèng )当化(huà )し(⛪)たがるきらいがあ(😲)るが、そうしたず(🥨)るさは、(🕎)ひとり指導層だけに限(🍷)られたこと(👦)ではないよ(🦃)うだ。たいて(😨)いの日本(📫)人は(🛠)、何(hé )かとい(🕳)うと、表面堂(táng )々とした理(😞)由で自分の(🐣)行動(🙏)を弁護したり、(👱)飾(🚼)(shì )かざっ(🔡)たりする。しかも、それで他(🛢)人をごま(📹)かすだけでなく、自分自身の良心(💛)を(🥣)ごまかして(🥐)いる。それをずるいなど(🧓)とはち(🆙)っ(🤸)とも(😗)考えない(🥘)。これ(🕜)はおそろしいことだ。友愛塾の一つの(🌲)大きな使命は(🍃)、共同生(shēng )活(huó )の(😞)実践じ(😳)っせん(🎡)を通(🦍)(tōng )じて、青年た(🗽)ちを(🚮)そうしたずるさから(🏞)救(jiù )い(🐐)、真(zhēn )理に対し(🤷)てもっと誠実(shí )な(🤾)人(🔇)間にしてやること(🎡)だ。」(🆕)と(🚸)いうような意(🏮)味のこ(📐)とを、いったこと(🗒)があ(🎠)っ(🅿)たが、次郎は、便所の中(🐚)から、(🏓)飯島のうしろ(🐛)姿(zī )を見(jiàn )おくりながら(🥚)、その言(💄)葉を思(sī )いおこし、(🦐)今(jīn )さらのように(🐑)、(🕎)大きな困難に(🙊)ぶっつかったような気がしたのだ(🏜)った。
凍(dòng )こおりついた(🚭)よ(🗃)う(📡)な冷た(🧞)い空(kō(🕎)ng )気をやぶって、板(bǎn )木が鳴りだした(🔰)。そとはまだ(⛑)、真(🌊)っ暗である。白木綿(👤)しろも(💣)めん(🔤)の、(🍯)古ぼけた(㊗)カ(💽)ー(🎖)テンのすき間から、硝子戸(🔽)ガラ(🆘)スどごしに、(⏱)大きな星(🍟)がまた(🥝)たいている(⏮)のが(🍰)、(📭)は(🌾)っきり次(⛰)郎(láng )の(👒)眼(🤡)に映った(🕵)。
大(dà )河は、ひとりごとの(🖋)よ(🐕)うに、そう言い(🔱)なが(🍭)ら、やはり打(🥂)(dǎ )ちやめなかった。そして、相(💒)変(bià(🌹)n )わらず板(🛺)(bǎn )木(mù(💙) )に(🤩)眼をす(🍤)え、
「(📏)おはようござ(🕜)います。」(🕰)
「例によって、指(zhǐ )導(dǎo )者(🚉)が(📀)い(🎮)る(😊)よ(😷)うで(🌧)すね。」
いそいで、寝巻ねまきを(📃)ジャ(😷)ンパーに着かえ、夜具(🐆)を(🍨)押し(🌟)入(rù(📣) )れにし(🔥)まいこむ(🛑)と、ぞん(🎋)ぶんに窓(chuāng )を(💷)あけた。風はなか(🛳)ったが、そとの空気が、(⛎)針先はりさきを(🚑)そろ(🈴)えたように、顔(yá )いっぱいに(🌷)つきさ(🍶)さった(📭)。
「(🗜)そうな(🕦)ればいいんですが、実際(jì(🎮) )は、(🐘)やはり、なるだけおそ(🕚)くと(🆕)いう(🎆)こと(🍝)になりそうに思うん(⛳)です。」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025