フェラ 動画《宇都宮 まき オナニー》2行目ライン
宇都宮 まき オナニーあらすじ
「(🗺)すると、(😂)あいつ(🌶)らにぺこぺこする方がいい(⛵)んです(🕊)か。」
（母さんやお祖(zǔ )母さんなんかを(🎤)相手にす(⌚)るのが、ばか(📇)ばかしい。）
彼(🖐)は思わ(🏨)ずかっとな(🍣)った。同時に、鼻の奥(♊)がすっ(🚵)ぱくな(🔝)って(👸)、そこから、熱いも(😠)の(📲)が(💟)眼の底に(🔅)しみて(☔)来(lá(🍎)i )るような気がした。し(💣)かし(💒)、彼(🆘)は唇をゆ(📑)が(🌔)めて(🏨)じっと(➗)そ(💎)れをおさえた。そして、し(🖼)ず(🥄)かに(💌)そ(😘)の帽子を拾(shí )い、ていねい(🏒)に(⚽)形(🖥)を直し、塵(chén )ち(🐺)りをはら(🚖)っ(🍍)てそれをかぶると(😭)、そのままさっさと渡り廊(🛐)下(🐥)の方に向かっ(🎂)て歩(😷)(bù )き出(🚅)した。
「うむ、新(🎫)入(➕)生のために戦(😖)(zhàn )うつもり(🤒)だったんだね(💶)。」
「こらっ！ ど(🛌)こ(🥡)へ行(háng )くん(📊)だ(🌟)！」
(👥)二人(🍻)より(🌴)もちょ(🦊)っとまえに、(🎎)次(🌅)郎も帰って来て(📉)い(🎊)た。彼はもう机に(🚇)ついて、日(🍀)記か(🦅)何かをし(🐟)きりに書(shū )い(📪)てい(🏧)たが、(🐒)恭一(✈)のあとから大沢が(😃)はいって来(lái )たのを見ると、(🥊)思わずい(🏎)やな顔(yá(📗) )をした(🛏)。五年(niá(🛥)n )生(shē(🌍)ng )にしても(🐞)老ふけて(🏋)いる大(dà )沢の顔(👵)付(🚵)(fù )や、その堂々たる体(🆑)格が、恭(gō(🥗)ng )一の(♌)同級(jí )生(🤱)だとは、(🐊)彼にはどう(🕯)しても思えなかっ(🏷)たのである。彼(bǐ )の頭には、すぐ(🕔)雨天体操(cāo )場の光景(⏺)が浮(📷)かん(➕)で来(lái )た。山(shān )犬や、狐や(🎈)、三つ(🕹)ボ(♊)タンの仲間で(🕝)はあるま(📈)いか。そう思うと、恭一がそんな生徒をつれて来た(🛩)のが、腹立(🀄)たし(⌛)い気(🛵)が(🏭)した。彼は、しかし、仕方なしに、大沢に(🗿)向っ(😔)て窮(🅰)屈そうなお辞儀(🎢)をした。
何(hé(💦) )よりも彼がなさけな(🥨)く思ったのは、彼の同級生(🔶)が(🔙)――竜(🐇)一や源次(cì )ですらも――彼と(🐴)親しくしているところを上級(jí )生(🧝)に見られると、妙(💾)(mià(💷)o )にそわそ(🐻)わして、彼の(🔸)そ(🐛)ばを(👍)離れ(🚒)ようと(🤼)することだっ(😣)た。彼はすぐ彼(bǐ )らの(✖)気持(📹)を(🦃)見ぬいた。そし(🦕)て心の中でひどく憤慨(kǎi )した。思いき(⛲)って(😟)彼らを面罵してやろ(🐶)うか(👼)と思った(🃏)ことさえ何度かあった。しか(🌪)し(👡)彼はいつもそれを思い(🔊)とまった。
「ふうむ、そうか。」
(🐃)第一(🏾)、入(🗻)学の当(💑)初から(💐)、五年生の間(jiā(🆕)n )に(🙌)「生意(yì )気(⏪)な新(xī(🍉)n )入生」として有(yǒu )名(🕙)にな(🚉)って(♿)いた彼は、(💲)彼らに鉄拳(quán )制(zhì )裁(🍕)(cái )の口実を与えま(🦍)いとして、校内では無論の(📪)こ(㊙)と、ちょっと散歩に出(📌)(chū )るのにも(🌱)、始終(zhōng )頭を(🚖)つかい、気(💀)を張っ(🀄)ていなけれ(😁)ばな(👜)らなかった。「狐(❌)」や「三(sā(🕖)n )つボ(👔)タン」のよ(💣)うな上(🦍)級生に対して、卑屈ひくつにも(⭐)な(🏥)らず、言いがか(🤢)り(💌)もつけられ(🍬)ない(➰)よ(🔀)うにす(㊗)るには、次(cì )郎の苦(🥖)心(🕶)も、実際(🏔)(jì )並たいていではなかっ(😉)たのである。彼(🖼)はち(📄)ょっと門口を出(chū )るのにも、必(🤕)ず制服(fú )制(📏)帽を(📤)つ(🥜)けていた(🗿)。街角(🥞)(jiǎo )では(🔫)、一(yī )応四方(🌸)を見渡(dù )し(📪)て、五年生の姿(🤟)が見え(🚬)る(🎵)と、(📟)相手(shǒ(🍑)u )がど(👆)こを見(💜)ていよう(🌱)と、それに対して(🕔)きちんと敬(🤑)(jì(🕑)ng )礼(✡)をした。むろん、校則(🌗)は(🍥)、(🍕)ど(🔇)んな些細なこ(🙍)とでもよく(⛏)守った。そ(💅)の(🐭)点(diǎn )では、人一(🌃)倍(bè(♋)i )細心な恭一ですら、(🥐)彼(bǐ )の几(jǐ )帳(🔻)面きちょうめんさをおり(🍄)おり冷や(🌀)かしたくらいで(🧀)あった。その代り、(♒)彼は、今後(hòu )五(wǔ )年(niá(🐠)n )生(🧑)に無(📣)法な暴(💍)行(háng )を加え(🎗)られ(🎈)たら、退(🚏)学処(chǔ )分の危険を(🍆)冒し(🍐)ても、(📦)思(🌠)いきって反抗(kàng )を試(shì )みよう(⛔)と、固く心(xī(💑)n )に誓っ(🆕)てい(♟)た。彼が(🔃)彼の小刀ナイフを筆入(rù )に入れないで、いつも衣嚢かくし(🥐)に入れ(🖲)て(📲)いたのも、実はそ(🌵)のた(🔖)め(🛄)だ(⛷)った(🐡)のである。
（五(🦀)(wǔ )年生に口実を与え(📔)てはならない(✍)。）
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