日本《母乳 パイズリ》2行目ライン
母乳 パイズリあらすじ
「ふ(😎)む。」(💘)と、(😴)徹太郎は感(gǎn )心したようにうな(🗑)ずいた(⛏)が、「しかし、少し考えが足(📥)りなかっ(🚕)たと(😆)は思(😯)わないかね。」
「こな(🖲)いだ、(🔧)重田の(⭐)父から、千ちゃんのお父さ(🆕)んに、気(qì )をつ(📪)けてい(👕)ただくよう(🐩)に(🔠)、(🚸)話し(🛐)てもらっ(😴)てはありま(😂)すの。」
「む(❔)ろん校(xiào )長(zhǎng )先(🕰)(xiān )生に(📨)出し(🕵)た(🐍)んだろうね(⬇)。」
「失(🦒)敬だ(😛)と(🌇)は思(sī )わんのか。」
「こ(😰)ちらは大丈(zhàng )夫(🚱)よ。わけを(🍹)お(🌗)話し(🚴)したらきっと許して下さる(🐽)わ。み(🔱)んなで道(dào )ちゃん(🥢)を大(dà )巻の子にしたいって、いつもおっ(🦆)し(🕥)ゃって(🎮)いるぐらいだ(🏡)から。きょ(💞)うお留守(😓)でな(😺)いと、すぐお願(😨)い(🐓)してみるんだけど、お父さんもお母さんもご親類のご法事(✒)(shì )で(㊗)お(❄)出かけなの(🥈)。」
次(❇)郎は(✨)思いきっ(🐻)て枝折(🏯)戸(hù )し(✴)おりどのところまで行き、その上(🎣)から(📳)眼だ(🕳)けを(🔐)のぞかせて、声(⌚)をかけ(🍰)た。
「しか(💲)し、私はうれしい(📬)んだよ(🕑)。私のために血書(🧚)(shū )まで書(🍖)い(⛓)て(😂)く(📬)れる教え子がいるのかと思うと。」
と、次郎は、また馬田(🌮)の方にま(🌐)と(🍲)もに向(🙋)(xiàng )きなおっ(🐓)た(👰)。
四(🙋)人(ré(🦒)n )の報告は、みんな(🦓)をふき出(chū )させ(🍷)たり、憤慨させたり、不安がらせたりした。しかし、(🔣)と(✋)も(🚙)か(😽)く(📟)も血書が県庁に差出され(🗑)るよう(💤)になったというこ(🍋)とで、一応納得(🚧)なっとくするよりほかな(🙁)か(😡)った。校長(🚂)が教頭か(🔬)ら紙片を受(shòu )取(👂)(qǔ )った(⤵)あと、(🎤)急(jí )に様子(🦇)が変(🛥)った(🏵)と(📧)い(🏵)うこと(😓)については、四人をは(⚓)じめみんな(💥)も不審に思い、(🔸)うまくペテ(⏫)ンにかけられたのではないか、(😦)などというも(🐅)のがいたが、事(🎲)情(qí(🕵)ng )は(💢)間もなく判明した。そ(😇)れは(🍅)、教(jiā(🎽)o )員(yuán )室(shì )で先生たちがひそか(🥦)に話しあっ(🐮)て(🙉)いることが、給(📉)仕(🍂)の口をとお(🎄)し(📻)て(📼)、いちいち生徒の耳にはいって来た(💝)からであった。
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