次郎は思わず立(lì )ちどまった。馬(🔱)田と(🌨)言葉(🚿)をかわすのが、きょうはと(🍁)く(🤘)べ(📷)つい(🍨)やな気(🌭)(qì )が(🎮)するのだっ(🎊)た(🚒)。しかし(🐂)、彼(bǐ )は(🗽)かくれる気には(🏩)なれなかった(➡)。か(🍈)くれ(🖖)たり(🙋)するのは、相(🐧)手が馬田であるだけに、よけい卑(🙏)(bēi )屈(qū )なよう(🥛)に思えたのである。
「本(🔻)田のや(💜)つ、ど(🌵)うし(🌙)たんだろう。いやに考(kǎ(🛁)o )えこん(😒)でば(🍕)かり(🎭)いる(✋)じゃないか。」
それ(🚲)によると(🥄)、(🥧)血書の(🌪)ことは(🚿)、もう昨(zuó )日のうちに(🚥)警察や憲(✨)兵隊(duì )の(⏮)耳(🧚)にも入り、県(😇)の学務課(kè )に(📬)も通(tōng )報(⏲)さ(🚵)れていたら(🌾)しい。今(jīn )朝はさっ(📞)そくそのことで(🐋)学務課の方か(🥡)ら電話がかかって来(😅)た(🌔)。校長(zhǎng )はち(😳)ょ(🎗)うど(⛱)そ(🆕)の(❔)時(⏫)(shí(🆚) )四人の代表と(🚔)会(🤣)(huì )っている最(🚦)中だった(🔶)の(⏭)で、(🏷)教頭が代ってそのこと(♿)を報(🍘)告す(🍸)ると(📒)、では一(😉)応おだやかに(🛺)その(🃏)血書を受(shòu )取るがいい。そして校長自身(shēn )それをもってすぐ(🏽)県庁(🐟)に出(chū )頭するよう(➗)に、ということ(🚵)だっ(🏨)た。教(🥐)頭が紙片に書(😝)いて(💪)校長に渡したのは、そのこと(🍝)だったにち(📄)がいな(🍒)い、というのであ(🤰)る。
(⏳)道江も次(cì )郎も(🐧)眼を見張(🖊)っ(🕸)た(🐦)。
道江(⛅)(jiāng )は敏(🖌)子(😔)が(🌶)話している間、さほど(🌸)深(🈵)刻な表(🈶)情(qíng )もしていな(🤶)かった。次(cì )郎はそれが物足(zú )り(🐓)なくもあり、腹立たしくも(💤)あ(🤶)った(🚏)。彼の家の二階で馬田と(🔚)出(chū )っく(🔱)わした時(shí )の様(🈹)子から判断して、彼(bǐ )女(🤗)(nǚ(🛺) )が馬(mǎ )田をひどく(🌁)きらっている(🔢)こと(⬛)だけは(🔵)たしかである。しかし、ただ馬(🌛)田という人間をきらっているというだけではたよりない。こうしたことに(🍕)ついては、女(🐋)性(xìng )の(💚)立場から、とりわけ純潔(🖲)な処(chǔ(🈂) )女の立場から、(📕)たえがたいほどの侮辱と(🌋)憤(fè(🚉)n )り(😒)とを感じ(🏟)なければならないはずであ(🔊)る。彼に(🗝)はそう思え(🐗)てならない(🥒)のだ(🆔)っ(💃)た(😦)。
「(🎼)しかし、馬(💵)田(😟)をどうもしない(🍝)で、ただ逃(táo )げま(👧)わっていたんでは(🕜)だめですよ。」
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