「あッ(💦)、へそか」
その日の試(🔯)(shì )合は製粉会(🌋)(huì )社の裏の広(guǎng )場でやる(🤦)こ(🕊)とになっ(🔟)た、中学の(🏎)運動場は修繕(🎃)のため(⛅)に使用ができなか(📐)った、(⏹)朝か(🎖)らの(🍞)快晴で(🍼)かつ日曜(yào )であるために見物人は(🧤)どしどしでかけた、(⏮)豆(dò(🎃)u )腐屋の覚平(píng )は(♎)早(🔚)く商売(mài )をしまって肩に(🎒)らっぱ(🚨)をかけたままでかけた、見ると(🔹)正面に大(🥔)きな網あみを(🥧)は(🌪)り、白(bái )い線を大地に引い(🧤)て、三ヵ所に大きなまくらのよ(🍔)うなもの(🌬)をおいて(🏊)ある(🛒)、二本の長い(🏤)線(xiàn )の両(liǎng )側に見物人(😛)(rén )が陣(🧦)ど(🅰)っている(🙋)が、草の(🕡)上(🥀)に(📁)新聞(📐)紙を(📀)敷い(🔹)て座って(👛)るの(🌚)もあり(🏒)、(🛷)またむしろやこしかけを(👂)持(🛣)(chí )ち出した(🧡)のも(⛔)あった(⏰)。覚平(píng )は(😠)かくまで(👤)野(yě )球が(🍍)人気をひくとは思(🥪)いもよらなかった。か(🆕)れは野球と(🚻)はどん(🐰)なこ(🐍)とを(🤽)するものか知(zhī )らなかった(🕎)。かれは豆(📑)(dò(📈)u )腐おけを(😝)にな(🍇)って(🍖)町を歩くとき、おりおり子(zǐ )供等に球を頭(🅿)にあてられ(🏇)たり背骨を打たれ(🕣)たりす(❓)るのでむしろ野(🌐)球(qiú(🤮) )に対して反感(🙁)を(🍾)いだ(🚲)いてい(🤩)た。
久(jiǔ(🔃) )保(bǎo )井先生(🎺)が去ってからつぎにきたるべき校長(zhǎ(🈵)ng )に対して生(😃)徒も(🎺)町(dīng )の(🎶)人も一種(💃)の反感(🆕)をも(🍠)ってい(👑)た、だが日を経(📀)ふる(🛋)にし(💧)た(⛴)がっ(🐯)て新(🌰)(xīn )校長の実践躬(🤶)行じっせ(🔨)んきゅうこう的な人格は全(quá(🗯)n )校(🕟)を圧し、町を(🚕)圧(🛫)(yā )しいまではだ(🎺)れひとり尊敬せ(🏋)ぬものはな(🔄)い(⬜)。
「いつか生蕃せいば(👛)んカ(⬇)ンニ(🏤)ング事(shì )件のとき(🐱)にも生蕃は手(🔰)塚の犠(👏)牲(shē(🦒)ng )ぎせいにさ(🔛)れ(🎫)た(😠)んだ(🔰)ぞ」
「あまり押(🚀)すと(🐔)先(🏐)生、小(xiǎo )便が(♈)もり(💽)ます」と(🚰)二(🛹)(èr )塁手のすず(💏)めがいった。そこで先生(🌨)もわら(🤴)った。
一同は(🈳)わらった、しかし先生はにこり(👲)ともしなかった。一同(😸)(tóng )は(😜)さるまたのひもをさげてへそをだした。先生は第(dì )一(🕥)番(fān )の(👰)五大洲だいしゅう(投手)のへそのところ(🚂)を押してみた。
会議(yì )はおわった、光一はみなとわ(🌿)かれ(🍶)てひとり(🎬)町(dīng )を歩いた。悲(🎶)(bē(🥁)i )し(🐐)い(☕)情緒じょうちょが胸にあ(🎽)ふれた。かれは他人の欠(🛎)点(📃)(diǎn )をいうこ(🥋)とはなにより(🐺)嫌いであった、まして(🔞)その人に(🎫)向かってその人(🐳)を侮辱するのは忍(🥖)(rěn )び得ざる(👿)ことである(🚹)。
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