「まだ私(👲)は(😌)老眼鏡(👷)(jìng )には早(🙇)過ぎる――ヤ、(🥕)こ(🍉)れは驚いた――こう(🆕)側へ(🚮)寄せたよりも、すこし(🏸)離(lí )した方(🍄)が猶よく見えますナ――(🗂)広岡先生、いか(🐇)が(🛶)」(🏟)
奥(🔦)さんは性急せっかちな、(📚)しか(🛌)し(🍴)良家に育(🔗)った人(rén )らし(👥)い調子で、
(🎷)何処で教(jiāo )わ(😋)る(🍚)ともな(💌)く(👯)、鞠(jū )子(😣)はこんなことを覚えて来て(🚺)、眠(🆙)(miá(🛥)n )る前に家中(📀)踊って歩いた。
と学士(shì )が言って、数あ(🕳)る素(sù )焼の(👘)鉢の中(🌄)から短く仕立(🅰)てた「手長(🎵)」を取出(✨)した。学士はそ(🥨)れ(👯)を庭(tíng )に向いた(🆎)縁側の(👷)ところへ持って(🏎)行った(🚟)。鉢を中にして、高瀬(lài )に腰掛けさせ(🚳)、(🎪)自(🕘)分でも腰(🗨)掛(guà )け(🖍)た。
「私もそう(Ⓜ)思う(🔠)んですけれど、泣か(🎉)せら(🔜)れるくせ(🔤)に(👨)遊びたが(😡)る」
「私(🧚)も(🕥)そう思(sī )うんですけ(💢)れ(👓)ど、泣かせられ(⬜)るくせに遊びたがる」
「広(💵)(guǎ(🙀)ng )岡さんも今(🥚)、上田(tián )で(🐱)数学の塾を(🏚)開(kāi )いてま(🗨)すが、余程の逆境でしょ(🧝)う……まあ(🍌)、私共も先(👷)(xiān )生(shēng )に同情し(👯)て、いくらかの時(shí )間(🧟)を助す(🌚)けに来て(🌚)頂(dǐng )く(🎾)ことにし(👋)たんで(👊)す…(⏲)…それに、君、吾々の塾も(🥠)中(🌗)学の設備をして、認(🌍)可でも受けよ(⛳)うというには、(💯)肩書の(🛃)あ(🚱)る(💐)人が居ないと一寸ちょっ(🐀)とこれで都(🔹)合が(🏤)悪(🏺)いからネ」(🐗)
「(🐲)鞠まあちゃん、吾家おう(🐱)ちへ行(🍝)こう(🔮)」
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