バラエティ番組《エロ ムービー》2行目ライン
エロ ムービーあらすじ
校(🧗)長室(shì )が(🙃)ひ(🍋)っそ(👰)りして(🐌)い(💴)るのにひきかえ(📑)て、教(📇)員(🕗)室は何(hé )となく落(🚻)ちつ(🎯)きがなか(🕺)っ(🕯)た。三人、五人とか(🎥)たまって立ち(🚠)話をしてい(🌃)る様子が、(😏)あけ(💎)放した窓から、いつも生(⬅)徒(tú )たちの(🐗)眼にうつった。また四年や五(wǔ )年の教室に出(🙏)(chū )て来(lá(💨)i )る先(xiā(🍌)n )生たちの(🏭)態度(🛍)にも、ふだんと(🎣)かなりちがった(🚹)ところがあった(🐛)。いつも(💗)駄じ(⏫)ゃれ(👠)をとばすのを(🎀)得意にしている先生がいやに(🤹)まじめだ(🌤)った(🍶)り、こ(💩)れまで教科(kē )書(shū )以外(wài )の話(huà )なん(🐃)か一度もしたことのない先(🐠)(xiān )生(shēng )が(🚐)、とって(🚫)つけたように、修(😅)(xiū )身めいた(🧒)話(🛐)(huà )を(💀)し出したり、また中に(💱)は(🥖)、(🕠)変ににやにや(🥗)しながら、「こないだ大(😕)垣(🔌)(yuán )前(💦)(qián )校長(zhǎng )から(🅿)お手(shǒu )紙(zhǐ )をいただ(🕛)いてね。」と、その手(🕕)紙(👃)(zhǐ )の中に書(💳)いてあ(🐻)ったとい(🈹)う一二の文句(jù )を(🤽)引き出して、前校長(🤼)(zhǎng )を(😸)ほめ、自分(👸)(fèn )と前校長(🛷)の間には(🎉)何か特(tè )別の関係で(⏯)もあ(🙋)ったかのようにほの(🚆)めかし(🌃)たり(💣)する先生もあった。すべて(🔼)こうい(👴)うことが何(hé )を説明(🍅)してい(🌖)るかは、生徒(tú )たちにむろ(♿)んわ(🚜)か(🤨)りすぎ(🚫)るほど(📹)わかっていた。だか(🦓)ら休み時間になると、(🎴)彼らはそ(🈯)れを材(📋)(cái )料にして先(xiān )生(shēng )たちの品定めをするのに忙(máng )し(🎗)かっ(⏪)た。こんな(👻)場合、いつ(🎶)も(🔽)奇抜な思(sī )いつきをやるので人(ré(🧜)n )気のある五(⛩)年の森川(chuān )という生徒は、(💺)四年と五(👄)年の各(💦)教(jiāo )室をま(🛤)わってその品(pǐn )定(dìng )めをきいてある(🈯)いていたが、昼(👡)休みの時間には(🤙)、も(📨)う校友会事(shì )務室(shì )の黒板に「教員(📖)適(📪)性(🍬)(xìng )審(🤣)査採点表」というのを書きあげてい(🏒)た。校(😳)友会事務室(shì )は、生徒控所(🚳)の横の小(🎑)さな室で、間(⛹)(jiān )はガラス(🈺)戸で仕切ってあっ(👺)たので、控(kòng )所(suǒ )か(🚏)らはま(♋)る(💊)見(🕜)えだった。校(xià(😻)o )友(👳)会(🎗)の(🏒)委(💨)員(🦅)た(👝)ち五(🕚)(wǔ )六(liù )名(😲)(míng )が中でわいわい(😈)さわいでいる声をききつけて、ふだんは遠慮(lǜ )し(🚕)がち(💌)な一二年の生徒(😂)たち(💰)ま(🎼)でが押(🚏)しよせて(🐹)来(lái )たが、そ(📋)の採点表(❓)の(😗)左(🌈)の端には、馬賊(zéi )、(🎛)チャップリン、か(💨)まきり、あざらし、おでん、花(🎷)王(🕊)石け(🧓)ん、(🔯)長茄子、瓦(wǎ(✖) )煎餅(bǐ(😆)ng )、といった(📸)ような先生たちのあだ名が(👥)縦になら(🎒)んで(🦗)おり、(〰)それ(🀄)に括弧かっ(💉)こし(⏹)て受持学科(🕠)(kē )名(🐏)が書(🌜)(shū(🏺) )いてあった(🏷)。そ(🗿)して、その右(yòu )に点数欄(🚉)と備考(🚬)(kǎo )欄と(🧒)があったが、(🕥)点数(📽)(shù )欄には五(⛪)(wǔ )点というの(📆)が一つ(📣)あるき(🚔)りで、あ(🕓)と(🐀)はみな四点以下(🦏)だ(😊)っ(☔)た。零点はさすがに一つもなか(🌹)った。備考欄に(🎴)は、「品性下劣、御殿女(nǚ )中(⛴)の如し」とか(🤹)、「(🦍)駈(✔)落(👻)かけおち三回(😂)心(🚟)中未(🕢)(wèi )遂一回」と(🥕)か、「野心満(mǎn )々、(👮)惜しむらくは低能(🍼)(néng )」(🏸)とか、「彼いつの日(🐯)にか悔(huǐ )い改めん」(🎀)とか(🗿)、「愚鈍なるが(🍞)如(🤵)くにして(🛸)、最も警戒(🛢)を(🚎)要(yào )す」とか、そういったさまざ(🏪)まの文句(jù )が、(✖)いっぱい書(🈂)(shū )きつ(😻)めてあ(🌩)った。五点の(😹)評点(diǎn )をもらったのは「あざらし」(📵)先(🔢)(xiān )生だったが、その備考欄には「性粗野に(👒)し(🐈)て稚(zhì(👾) )気(qì(🤖) )あり、陰険(🧠)と(💘)は認(🌑)めがたし、合否の(🀄)判定は後(🕢)日(🤧)会議(yì )の結果にま(🍵)つ(📇)」(😎)と(⛽)あった。
「君(😀)らはす(🌽)こし本(⌛)田を(🌝)買いかぶっていや(🕑)しな(🤞)いかね。」
「本田が？…(📤)…まさか。」
「朝(cháo )倉先(xiān )生(🆒)にお(🚠)別れする(🎒)から(🅾)かい。」
馬(🍛)田も、それっ(♊)きり(💫)口(🛤)(kǒ(➿)u )を(💦)きかなかっ(🦆)た。二(èr )人は、かなり(🤵)永い(✔)こと、に(🎒)らみあったまま突(tū )っ立っていた(🤺)。次(🌻)(cì )郎が視(shì(🥒) )線も(🍙)手足も微動(dòng )びどうもさ(🍍)せな(🌍)かったのに反して、馬(🚆)(mǎ )田(😤)の視線(🌻)は(🔩)たえ(🐹)ず波うっており(🐑)、その手足はいつももじもじと動(🎛)いていた。
日はまだかなり高かった。かわいた砂地の照(🚾)り(😟)かえし(🤨)が眼(yǎn )にぎらついて、(🍆)頭の(🔅)しんが痛(🔶)いよう(♿)だった。彼は、何も考(kǎo )える気(qì(✝) )力がなく、ただい(🗄)らいらした(💲)気(qì )持(💚)で(🛰)町はずれまで来た(😷)。
「(🏤)本田のやつ(🚃)、どうしたん(🏁)だろう。いや(🛫)に考えこん(🍹)でばかりいるじゃないか。」(🦒)
「(🛡)なる(🚡)かも知れません。しかし、な(🔼)っ(🔀)たっていいんです。」
「何(🚿)し(💺)ろ、朝倉(cāng )先生の退(tuì )職(zhí )の理由が理由(yóu )だし(🥐)、君(👶)(jun1 )たちの行(🌜)動を当局(⌛)(jú )では極力(😩)警戒(🥀)してい(🤶)るらし(🔛)い(🚈)ん(🏌)だ。万一スト(〰)ラ(➖)イ(⚓)キにで(🎯)もな(🐝)っ(🔘)たら大変だ(🐄)ぜ(🕓)。」
「僕、知って(🈺)いた(🕔)んだ。道江(🔃)さんが(💚)こち(🍭)らの土(🤟)手を通るのを見てい(🐣)たんだから。」
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