「(☕)ええ。でも、(🅿)そ(🚓)んなこと(🤒)よりほか(🔷)に、ど(⚾)うに(✔)も(🏓)しようが(😼)ないわ。」
(➕)この採点(diǎn )表(biǎo )の(😚)波(🕛)紋は(🎍)決して小(📳)さ(🐼)くなかっ(👏)た。押(😂)しよせ(😔)た生(🛣)徒た(🔝)ちにまじって、あとでは先(🚇)生たちまでが代る代るのぞきに来た。生徒(🐍)たち(🎣)は(🚺)、(⤴)採点表(🛬)にのっている先生が来(👖)(lá(🔠)i )ると、一(yī )々(🏳)その点数を大声(💎)(shēng )で叫んだ。中には、備考欄ま(🎄)で読(🔅)みあ(🙁)げる者(zhě(😃) )もあった(😉)。先(🍘)生(🆖)の中に(💰)は、自分で自分の(🤴)綽名(míng )を(💾)よく知って(🐽)いる(💄)先生も(🙏)あり、(😄)そうでな(🎒)い先生(🌅)もあったが、(😌)そんなことで、(➗)どの先(🌭)生も(⚪)いやでも自分の(🚜)綽(🍩)名をはっきり知(zhī )ら(💊)されると(🗳)い(📀)う結果になった(🛶)。もっとも(🚽)、中(zhōng )学の先生(🈚)で(🔒)、自(zì )分にかぎって綽名(míng )は(👐)ないなどと安(🤔)心(🈷)している(🚱)ほどいい気な先(🔯)生(🙂)(shēng )はない(🧛)はずなのだから、それは大したことでは(🚬)な(🍱)かったかも知れない。しか(🐧)し、綽名といっしょに、自(♊)分の(💳)点数と(🦍)き(🎇)びし(🌉)い評(pí(🎮)ng )語と(📘)を知(💏)らなけれ(🍈)ばならなかった(😘)と(📲)いう(🏧)こ(🐠)とは、何といっても最(🐈)(zuì )近(👝)の(✈)大きな(🧜)試煉で(🅰)あったに相違ない。ある先生は顔をひきつらせてガ(🐪)ラ(💛)ス戸のまえに棒立(lì )になり、(🎄)ある先生(🏯)は一たん顔(yá )を(🧞)まっかにしたあ(🥥)と、(🤰)強いて微(wēi )笑をもらした(🌦)。しかしどの(😩)先生も最後には、自(💧)分(📠)にはまるで関係のな(😯)いことだ、といったよう(🌄)な顔をし(🍒)て(🙀)そ(🤒)の場を立ち去った。ただ「あざ(📙)らし」(💋)先生(🤹)だ(🥍)けは、その(👕)綽名(mí(🙏)ng )が自他(🌯)共(gòng )にゆるす(🍯)ほど有名に(🐠)なって(➿)いて、ご(🈴)まかしがきかなかったためか、それと(☔)も、備考欄に(⛹)あった通(🧓)り、事実(👶)(shí )粗(🏤)野の稚気(🎗)ある性格(🌻)(gé )の持主(⛰)であったためか、その(🏰)大きな口を(🔁)思(🔅)(sī(⌛) )いきり横に(🍲)ひろ(😆)げ(🍖)て、よごれた上歯をむき(🍲)出(chū )し(⏸)、天井(⛳)を(⛱)向(👲)いた(💅)鼻(bí )の下に灰色のあ(🔫)らいひ(🚯)げを(🚶)針のよう(⛩)に立て、(😋)内(nèi )をのぞきながら(🕉)、「わ(🥋)っはっ(🦐)は」と笑(🛌)った。そして、(🐢)「わし(👾)だけは合格(👐)(gé(🕶) )の見込(📺)があるちゅうのか(🎭)。どうかよろしくた(🧐)のむよ。」と(🗡)言うと、くるりとうしろ(⏸)を向いて、(🐲)もう(🚀)一度「わ(⬛)っはっは」と笑い(🍳)、歯(chǐ )をむき出(chū )したまま(💹)、むらがっている(🙋)生徒たちを押しわけて(🌞)帰って行(🆚)った。
と、敏(🏺)(mǐn )子は、ちょっ(🕵)と間(🤟)を(🐈)おいて、
「そ(🕦)れ(🚩)もそうね。」
家(🎮)に帰りつ(💥)くと、す(♈)ぐ(🎈)彼(bǐ )は(🧟)、道(📘)江が来(🧒)(lá(🤺)i )ては(👙)いないかと思って、(🚉)鶏舎の(😶)方まで行ってそれとなく彼(bǐ )女をさ(🕑)がした。しかし、来た(🐝)ような様子はなかった。で、(📖)彼(bǐ )はすぐその足で大巻を(💟)たず(🍮)ね(💌)た。
それでも、(💳)その日(rì )は、森川の教員(yuán )適(♍)性審査(🦌)以上に大した出(chū(📶) )来事もなく(🚹)、(🔟)ひけ時から二(è(🐓)r )十分もたつと、校内(nèi )に(🦉)は生徒の姿(zī )は一人も見(jià(😍)n )られな(🔁)くなった。ただ先生たちだけが校(xiào )長(🕘)の帰りを(🌋)まつために居(🤱)残(cán )って(🔷)い(✳)たが(🏵)、(🐚)もう話の種もつきたら(🚭)しく(🖌)、(➗)どの先生も、(🧝)いかに(⏩)も所在しょざいなさそ(💵)うな、それでいて何(hé )と(🤞)なく落着きのない眼を(🚚)して、教(jiāo )員室(shì )を出たりはいっ(🐓)たりして(🐷)いた。
「なに(👖)、用がないか(💐)ら?」(📫)
(🐶)次(cì(🐶) )郎は、もうす(🚿)っかり、いつもの彼をとりもどし(⭕)ていた。
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