ゆう(🍮)べの懇(🥂)談(tán )会で、(🍗)日々(⏱)の掃(🛎)除(🎳)の分(😅)担は(➿)管理部で(📘)割りあて、毎晩(📖)就寝前(qián )しゅう(🔂)しんまえに、翌日(🗾)の分(✒)を各(gè )室(shì(💟) )に通告(🦈)する(⏬)ということにきまったの(🔘)だったが、その管(🍀)理(lǐ )部の責(👶)任を、最(👰)初の一(yī(👉) )週(zhō(🐲)u )間(jiān )第(dì(🚪) )五室(shì )が負(fù )うことに(🆖)なっている関(wān )係(xì )上、だれしもいやがる便(🐾)所掃(🌬)除(🤧)を、ま(🥅)ず(🦋)手始めに(🤝)自(🎙)分(🔆)たちで引(yǐn )きうけることにした(♉)も(🍦)の(🈁)であろ(♌)う。それは(💃)それで、むろん(⛴)いいことに(🏰)ちがい(🌚)ない。しかしあた(🕖)り(⌛)まえ以上(🚜)のい(🛁)いこと(🌋)でも(🌏)なさそうだ。―(🏃)―(🏏)次郎(láng )は、つい、そんな皮肉な気(qì(💂) )持ちになったのだった。
次(😡)郎(láng )は(🚉)、その中の「ぼくのほうはたぶん変更(gè(🌌)ng )はあ(🎅)るま(💬)いと思(sī )うが」(💩)という文句(jù )が(📥)気になった。もし恭(gō(🏡)ng )一だ(🚼)け(🕹)の考え(📨)で日(rì )取りがきめられるも(💛)のだったら、そんな(🍲)あいまいな言いかた(🤚)をす(🍱)る(🥣)わけがない。これはだれ(🚩)かほか(🥩)の人の都合(hé )を念(🕡)(niàn )頭において(🎧)のことらし(🎒)い(🎵)、もし(🎌)そう(🦍)だとする(🦁)と、それは道江み(💯)ちえの着京(💱)の日取りにちがい(🍗)ないのだ。
「君自(🈴)身は(🍘)どう思う? 私の意見より、まず君(jun1 )自(🐝)身(🍷)の意見からききたいね(🔦)。」
「気(⬜)がつい(🔼)てい(⚫)るなら、す(💏)ぐそ(🍭)う言って(🍌)くれ(📵)たらよかりそうなものだ」と(🦆)、(🥇)そんな不(bú )平(🐸)(píng )を(🖱)もら(📪)すものもあっ(🚍)た。また中に(🦁)は、「(🛏)先生(🤷)(shēng )は要するに指(zhǐ )導者でな(🥐)くて批(pī )評家(jiā )だ」などと、し(🐳)た(📛)り(😍)顔に言うものもあった。しかし日がた(✨)つにつれて、しだいに(🍟)かれ(🥔)らの(🌧)間(🌏)に取り(🏻)かわされ出したのは、「ひまな(🍠)ようで(🈺)、いやに忙(máng )いそが(⏳)しい」(🐟)とか(🚶)、「(⌚)しまりがな(👫)いよ(😥)うで、(🌰)変(biàn )にき(💓)びしい」とか、そういったちぐはぐな(⏬)気(🎂)持ち(🍥)をあらわす言葉だった。
解散す(🧗)るまえに、(🗾)朝倉(🌹)先生(💅)が(🏪)言っ(🧣)た。
もうそのころに(👧)は(🈹)、塾(🖕)(shú )生たちは、室内の掃除整頓を(🤠)すべて(🍞)終(🌋)わって(🎏)、最後に、廊(🏥)下(⛹)や、玄関げんかん(🥦)や(🔉)、(🚧)そ(🤜)のほか(🛹)の出(☝)入(rù )り(🍓)口の掃除にかかっているところだ(🎺)った。むろんそうした掃除も(🔎)、(🙏)分担ぶんたんは一(yī )通りき(❎)まっていたが(🌒)、(📦)厳密には境界が定めら(😸)れないために、塾(🏀)生(shē(✍)ng )たちはかな(🌖)り入りみだれていた。
(🕢)と、(🌡)先生は、(👥)かなり間をおいてから、つづけた。
と、なま返事をして眼(🎽)をそらした(☔)。そして(🍫)、その(🌟)まま(🥨)、す(🤨)ぐそこを去(👒)(qù )り(🚬)、塾長(🦈)室の(👔)ほうに行った。
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