(🚍)と、うな(💂)る(🏄)ように言(♑)っ(💊)たが、
(📕)次郎(🍠)は、新賀や梅(🛳)本といっし(🎋)ょに校(xiào )門を(🚘)出(chū )た。新智と梅本(🎫)とは、(👭)案外早(👉)(zǎo )く(🤳)血書が県(📥)庁(tīng )に届け(🍏)られるよう(🤱)にな(💊)ったが(👸)、これはいいことだろ(📒)う(👗)か悪いことだ(👧)ろ(🆖)うかと(🏘)か、それが警(jǐng )察(chá )や憲兵隊の意志(zhì(🚊) )によったものだとす(🎛)れば、恐(kǒng )ら(👔)く結果は悲観的だろうとか、い(🌌)や、警察(👧)や憲兵(bīng )隊ま(♓)でが気にや(📷)むぐらいだ(😨)から、(👦)却(✴)かえっ(🤩)て有(yǒu )望(wàng )か(😀)も知(🚀)れない(🤨)とか、そうい(🏟)っ(🕶)たことをし(🏢)きりに話しあったが、(💣)次(cì )郎はただ道づれをしていると(🥇)いうだけで、(🏇)ほとん(🐥)ど合槌あ(🥈)いづちさえうた(🚕)なかった。そして、二人に、「気分でもわ(🍜)るいんじゃないか(👤)。」と心(xīn )配されなが(🐪)ら(🍩)別(🔉)れた(🎍)が、それか(🅾)ら(🎫)二丁ほど(📃)の街(🚂)角まで来(lá(🎩)i )る(💍)と(🆙)、彼は急に立(lì(👖) )ちどまって考(kǎ(🐝)o )えこんだ(🍶)。街(jiē )角を左にまがって少し行ったと(🗑)こ(🔙)ろに朝(📘)倉(cāng )先生の(🚆)家(jiā )がある(🚋)の(🤭)である。
次郎は縁側(cè )ににじり出て、あ(🌹)ぐらをかき(🕕)、ぼんや(❄)り(🕰)庭(🕌)を(📉)眺(🍫)(tiào )めた。午後(🥙)(hòu )三時(🗾)の日(🥪)が、庭隅(😊)(yú )の夏蜜柑(🦍)の(👷)葉を銀(yí(🤢)n )色(🍎)にて(💧)ら(🔛)してい(🌾)るのが、(💲)いや(🚘)にまぶしかった。
「本(🚸)田のことだよ。あ(📟)いつ(📫)、朝倉(🚤)先(xiān )生の問(💼)題だというのに、昨日から一言も口(kǒ(🎩)u )をきかないのがふしぎ(🥑)だって(💻)話(huà(🗣) )し(🌺)ているんだ(😼)よ。」
校長室(💋)(shì )における会(🤭)見(🏒)の様(yàng )子は、あとで四(sì )人(rén )が――と言っ(😧)ても平尾はあまりしゃ(😨)べら(📟)なかったが――みんなに話し(🌶)たところ(🎓)によ(🖌)ると、か(🎺)な(🥩)り(💹)悲(🕗)哀感をそそるものだったら(♟)しい(⚡)。元来花(huā(🚄) )山(shān )校長の鼻は、馬田が次郎のうちで言(yá(🥠)n )ったように、実際いか(🅾)にもちょっぴ(👝)り(😄)している。恰好(hǎ(🏰)o )だけ(😡)は、美人の(😠)鼻(bí(🙈) )といってもいいほどと(🏏)との(⭐)っているのだ(🌦)が、(🔃)顔の面積(💡)に比較し(🚀)て(🍥)、それがあまりにも小さすぎる(💑)のである(🥘)。血色のわるい、それで(⌛)いていやにつる(🕣)つる光っている(🐥)だだっ広い顔の(👔)まんなかに、つつましす(🎓)ぎるほどつつ(🗺)まし(🙌)く、そ(🥡)して(🖨)それ故(gù )に(🐛)安定しすぎる(🐦)ほど安定(dìng )してく(🚙)っついて(😆)いるその鼻(bí )を、(🕧)校長(zhǎng )就(🤝)任(rè(🌏)n )のその日(rì )以(🈲)来、生(🎑)徒た(💀)ち(📆)は「(🐮)ピラミッド遠望」と(💇)呼(hū(📍) )んで鑑賞して(🤚)い(🍟)るのであるが、それ(🗺)は決して的は(🎚)ずれの形(xíng )容(🍠)だとはいえ(😨)な(🥃)い。生徒(tú )間(😱)(jiān )に、それほど安(ā(🌦)n )定(🍭)(dìng )した(🆓)印象(🧑)をあたえて(🥂)いるその(🙎)鼻が、血書を(🕤)差出し(🐋)た(💵)瞬間、ぴく(🅿)りと(🎓)動き(🔜)、しかも多少額(😱)(é )の方にずれ(👽)たように感じられ(🐀)たというのだから、およそ(🚘)、その(😶)場(🥅)の光景(jǐng )が(🕥)察(📕)しられる(🉑)で(🏒)あろう。
「だって、それよりほか(🚯)にないでし(⛺)ょう。」
「千ちゃんのい(🕵)た(🥜)ずらは(💪)、き(👴)ょうだ(💋)けではないらし(🎁)い(🍻)の。」
「すぐうしろから(🗣)さ(🏛)。二丁ぐらいはなれてい(🚞)た(⚡)かな。」
「勝(shè(🔃)ng )手にそう思う(⛷)なら、仕方がありません。」
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