「なんだか、(🥊)俺(🏿)は――気(😊)で(🐹)も狂(👚)ちがいそ(🐠)うだ」
「(🤦)怒(✖)(nù(😜) )っ(🎢)てる(🤔)――(🐀)螫(shì )さすぞ螫(🍨)(shì )すぞ」
「なんだ(🏌)か俺(ǎn )は心(xīn )細(🔣)く成(⛳)っ(🍫)て来(lái )た。仕方(🏰)が無(🎠)いから(👸)、こうして坐って見てる(😰)んだ」
「広岡さ(🏗)んも今、上田で数学(🚰)(xué )の塾(🤤)(shú )を開いてま(🗓)す(🌒)が、余程(chéng )の逆境でしょう(🥄)……(👶)まあ(🍵)、私共(gòng )も(💰)先(xiā(😇)n )生に同情(qíng )して(🦋)、いくらかの(🐓)時(🍺)間を助(📞)(zhù )すけに来て(💼)頂くこ(🍧)とにし(🦊)たんです……そ(⬅)れに、君、吾々の塾も中学の設備を(🐣)して、認可でも受け(🅾)よ(🖋)うというには(😚)、肩(jiān )書の(🎂)ある人が(🐯)居(😋)ないと一(🌵)寸ちょっ(🚥)と(🛩)これで都合が(♒)悪(🥈)い(🆓)か(🚞)らネ」
更に二年ほど過ぎた。塾では更に教(jiāo )室も建増した(🗜)し、(🏦)教(📿)員の(📖)手も増ふや(🚻)し(⚡)た。日下(xià )部(bù )く(🚡)さかべといって塾(shú )のため(🕸)には忠実な教員(🍻)(yuán )も出(📘)来たし、洋画家の泉も一週に一日(🍤)か二(èr )日程ずつは小県ちいさ(🙈)が(💑)たの自(🙂)宅(zhái )の方から通(tōng )って来てくれる(🙍)。しかし(🥒)以前のような(🌬)賑にぎやかな笑(🐝)い声(shēng )は次(cì )第に減って行(♌)(háng )った(🐦)。皆な(🥄)黙(🍶)っ(🌆)て働(📋)くよ(🦓)う(🈹)に成った。
間(jiā(🌇)n )もな(🐏)く三人は(👶)先(👒)生一人をこの(🦋)隠(💕)れ家(👎)に残(😄)して置いて、町の方へ帰っ(📿)て(🧢)行(🐡)った。[#「。」(🎋)は底本では「、」]学士がユックリユ(🤲)ッ(👑)クリ(📇)歩(🎖)くので他の二人は時々足を(🐎)停めて待(dài )合わせては(🚩)復たサ(🏖)ッ(⚪)サと歩(bù )いた。
先生は思(🥨)いや(⛽)るように、(🎢)
「ホ(🆖)ウ」と子安は眼を円くし(🔙)た(🎽)。
「まだ(🐵)私は老眼鏡には早(zǎo )過ぎる(🔺)――ヤ、これは驚いた――こ(🥪)う側へ寄(jì )せたより(⏫)も、すこし離(🏧)した方が猶よく見え(🥛)ます(⬜)ナ(🥩)――広岡(gāng )先生、(🥗)いかが」
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