(🗄)次郎が入(rù )り口に立って様子をながめていると、(🤔)
まっさきに(🤳)かれの目につい(🚪)たのは、田川だ(💤)っ(🚛)た(🍇)。田川(🎁)は(👊)いやに胸を張(zhāng )り(♌)、(🍁)軍隊流の不(bú )動(dòng )の姿勢でしゃちこ(😺)ば(🧘)っ(🎳)ていた。そし(🥐)て、次(cì )郎(🎅)が肩か(🕠)たから力(lì )をぬ(🛁)かせ(📿)ようと、どんなに(🥄)骨をおっても、(✍)な(🕢)かなかそうは(🗂)ならなかった。これに(🕦)反し(😒)て、飯島(dǎ(💉)o )は(🙇)最(zuì )初から、ごく器用(😲)に正しい姿勢(🦋)をとってい(😓)た。もし(💄)かれが(😟)、(📨)お(😓)りお(💴)りうす目をあけて朝(cháo )倉(🍠)先生の(🐛)顔をのぞくよ(😍)うなことさえしな(😁)かったら、(😢)かれの静坐は、塾生の中でも(🛩)、最もすぐれた(🚇)部類(🀄)に属(🥄)していた(🎺)の(🈵)かもし(📿)れなかったのである(📲)。
この妙音(yīn )をつきだした(🍅)小(🎠)僧(sē(〰)ng )こそは(🌙)、(🦁)実(🕗)に、後年の森田(🎤)(tiá(🌜)n )悟(🚛)由ご(🏑)ゆう(📮)禅師ぜんじだったそうである。
次(🐒)郎は、すぐ、事(🍏)務室の(🤼)前から玄関に(🦌)かけて(🔇)の(⏸)掃除(🏮)を(🌳)手伝(🏯)った。朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )も、そのうち(🕤)に塾長(📒)室(shì )から(🏺)廊下に(🍁)出(chū )て、みんな(😫)の様(🐥)子(zǐ(🗼) )を見(🗑)(jiàn )ていたが、それもほんのしばらくで、すぐまた塾(👝)長室にもどり、椅子に腰こしをお(📄)ろす(🃏)と(🏔)、そのま(🏰)ま何(⏰)か深く考えこんで(☝)いた(✌)。
(🚊)飯(💱)島は、そう言うと(🐻)、いかに(🐜)もあ(🚴)わて(🎛)たように、あたふたと廊(⭕)下に(🐈)足(🌼)音(🎇)をたてて去っ(🏬)た(🥃)。
次郎は、自分(🥣)の責任(rèn )である二(è(🎡)r )つの室(shì )の掃(sǎo )除を(🏣)終(🥪)わ(🌘)ると、すぐ(💶)便(💪)(biàn )所(📇)掃除の手伝い(🐓)に(🗑)行っ(➕)た。これは(😺)、かれが(🌶)助手(shǒu )と(📪)し(🚎)て塾生活(🙃)(huó )をはじめた当(📽)初(🚴)か(🎲)らの、(🗝)一つの誓ちかいみたようになってい(➕)たのである(🌊)。
か(💪)れは(📿)、む(🌼)ろ(🧤)ん、そのことに(🌚)気が(🐒)ついて(😊)い(🗽)た。し(🍻)かし、べつに気をくさらしてはいなかった。毎(měi )回(🥩)(huí )開(🔼)塾の当(dāng )初(chū(🆙) )はそうだった(🏍)し、時刻(kè(🗄) )どおりに板(🌎)(bǎn )木(🧡)(mù )が鳴ることさえ珍(zhēn )めずらしかっ(🥢)た(🕧)ので、(🔹)今(🐭)朝の板(❓)木当(📧)番の正確(🚵)さ(🍿)だ(😙)け(📢)でも上できだ(💻)ぐらいに(😌)思(sī )っ(🍘)てい(🍍)た(🤖)のである(📿)。
「私(💨)はけさ、(🕐)君(jun1 )らの(🙊)中のだれかが(🍡)打(🏗)った板木の音を聞(wén )き(🚷)ながら、ふと、この(🔜)話を思い出したが、それはおそ(🗺)らく、けさの板木(🖤)が、ここの生活(🥡)に(〽)ふさわしい心をもって(🍩)打たれていた(🎑)からだと(✨)思(🗜)う(🧀)。君ら(🌝)の(🏯)耳に(🎥)あの音がどう響(xiǎng )ひびいたか(🦂)は知らな(💦)い。し(🍄)かし、(🏢)私は、あの音(🏄)から、この塾(🏳)はじ(🕠)まって以来の(🍹)ゆたか(🕝)な(🎲)感(🚓)じ(💭)をうけたのだ。じ(🚁)っくりと(🎼)落ちついて、(♋)すこしも(🍩)軽はずみなところ(💐)のない、ま(🌇)た(⛵)、すこし(📶)も力り(👴)き(🐩)ん(👔)だ(💃)と(🏖)ころ(💆)のな(🔷)い、お(🥊)だやかな、(🥖)そして辛(🛏)抱し(✴)んぼうづよい努力(🖼)、――心の底(👭)に深い愛情をたたえた人だ(🕣)けに期待(🚜)しうる(🔜)ような努力(lì )を、私はあの音(😙)から(🍃)感じ(👋)とり、こ(🌳)れこそこ(😛)この生活(huó )を(💅)象徴(🐩)しょうちょうする響きだと(👞)思(🎚)ったのであ(☔)る。――私は、(🍬)しかし、(✒)奕(🌇)堂(tá(🍮)ng )和尚(shàng )の(🛫)よう(⛽)に、だれが、どんな(🚟)気持ちで、今朝(chá(🧛)o )の板(bǎn )木を打(👆)(dǎ )ったかを、(🎙)しいて知りたいとは思わない。それは、もとも(🏚)と(😁)ここの生活では(📀)、だれがど(📱)んな働き(🥓)をして、どんな名誉(📻)(yù(🤾) )めいよを担(dān )になうかと(✔)い(🚱)うことは、あまりたいせ(🎬)つなことで(🌍)は(🍷)な(🍊)い(🐀)からだ。ここ(🚽)の生活(👆)でたいせ(🍢)つなのは、名でなくて実(shí )である。心である。その(⛑)心がむだに(🍞)ならないで、共同(tóng )生活(huó )全体の中に生(🥝)かされていけば、(㊗)個々の(🥜)人の名などは、しいて問題にする(😻)必(bì )要はない。そういう(👦)意味(wèi )で、私は(👯)、今朝(chá(🆎)o )のような板(bǎn )木の打ちかたをす(👅)る心(xīn )をも(😵)っ(⚡)た人が、(🏘)君らの中に、少なくと(🐛)も一人(🍚)だけはいる、という(🖨)ことを知った(🐑)だけで満(🛸)足したい(👌)と(🚗)思う。そして、その一(yī )人の心が、お(🆎)たがいの生(shēng )活(👿)の(🍗)中に、(🍉)すこしもむだにならな(🛣)いで生(shēng )かされていくことを(⤴)、(🦈)心から期(🐝)(qī(🖕) )待したい。……つまり、愛情(🏰)に出(🆑)発した、おだやかな、しかも辛抱づよい努(🏎)力、そういう努力を、(👰)単に板木(🍕)を打(dǎ )つ場(chǎng )合だけでなく、すべて(🌈)の場(📱)(chǎng )合に(🎏)払はらってもらいたい(⌚)ので(🙋)ある。……名を求(🔎)めず、(🌖)ひたすらに実を捧ささげ(🔤)る(⛏)という気持ちに徹てっ(🥍)して(😧)、そういう努力を、(🔙)みんなで払ってもらいたいの(🦌)である(🎋)。――」
次(cì )郎は、自分(😆)の(🐁)責任である二つの室の掃除(🕐)(chú )を終(⛳)わ(🈴)ると、すぐ便(biàn )所(🥗)掃除(😄)の手伝いに行(há(🎎)ng )った。これは、かれ(🚣)が助手(🔟)として塾生活(💟)を(🍹)はじ(🙃)め(🤞)た当初(🛠)からの、(😵)一(📜)(yī(🌕) )つの誓(shì )ちかいみたようになっ(👛)て(🍼)いたの(⏪)で(🦀)ある。
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