「そうだろ(💄)う。僕も四(sì )年(niá(🎬)n )生全(💋)体(tǐ )の名でバックす(🦖)るのは不(bú )賛成(💾)だ。」(🛀)
「(💎)うむ、小さい時(🗻)から乱(🥁)暴だったよ。し(🤐)か(🏕)し、(🚉)この頃はそうで(🚬)もなか(⚪)ったんだ(😕)が(🔹)……」(🀄)
(こ(💓)れなら大丈夫、自家う(👶)ちで気がつく人はない(🕚)。)
「いいです、うるさくたって、卑怯者になるより(🚂)、よっぽど(🔺)まし(🎰)です。」
学課(kè )に(🎿)は彼はかな(🔅)り熱心だった(🧢)。また、(🐖)教科(kē )書以外(📅)(wài )の本も毎日いくらかずつ読んだ。たいてい(🙎)は少年(🍷)向きの雑(👋)誌や伝(👞)記類(lèi )だっ(🧑)た(🍅)が、恭(🛎)(gōng )一の本(běn )箱(xiā(🆘)ng )から、美しく(🎍)装幀(zhēn )された詩集や歌集などを、ちょい(🖲)ちょい引きだして読む(🔽)ことも(👲)あった。むろんそのいずれもが、彼にはまだ非(😠)(fē(🚓)i )常にむずかしかった。しかし、(🎈)恭(🗝)一にお(🤝)りおり解(📤)釈(shì(♑) )かいし(⛔)ゃ(🍄)くしてもらったりしているうち(🐬)に(🤧)、詩や歌のこころというも(🅰)のが(📰)、い(🌹)つとはな(🎵)しに彼の感情にし(💽)み入って来た(🈷)。そし(🏪)て、時(shí(🌰) )に(🎨)は(🛅)、寝(🕴)床にはい(🈚)っ(🍳)てか(🍶)ら(🎛)、(⏩)自分(fè(🍥)n )で歌を(🏦)考え、そ(🐟)っと起きあ(🏈)がって(🌽)、それを手帳(👛)に書きつ(🌈)けたりす(🤜)ることもあ(⛺)った。
五年生の一人が叫んだ。それ(⤴)は三(sān )つボ(🙅)タンら(👾)し(🌟)かった。次郎は(🐬)、しか(🤳)し、ふり向き(🖕)もし(🎪)なかった。
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