(🍹)何(hé )よりも彼がなさけなく思(🎣)ったのは(🔵)、彼の同(tóng )級(💻)生(🍌)が――(🎀)竜(néng )一や源次です(☝)らも――彼(🏟)と(🔝)親しく(🔂)して(👁)いると(🍠)ころ(🤜)を上級生に見られると、妙にそ(📰)わそわ(🚎)して、(👻)彼の(😿)そばを離(lí )れようとすることだ(😐)った。彼(bǐ )は(💂)すぐ彼(bǐ )らの気(qì )持を見ぬいた。そして心(xī(🔗)n )の中でひどく憤(🐙)慨した。思(sī )いきって彼(bǐ )ら(⛄)を(🎛)面(miàn )罵(mà(🧟) )してや(📅)ろ(🏻)うかと思(sī )ったこと(🛸)さえ何度か(🚺)あった。しかし彼はいつもそれを思(🐿)いとま(🈷)った。
彼の人生は、中学校(🎳)入学(📓)の(🔷)第一(yī )日(rì )目(mù(🥝) )において、すでに急(🔭)激な(🕡)拡(🥫)が(🥧)りを見(❤)せていたので(👼)ある。
しばらく沈默が(🎞)つづいたが、(🎚)大(🎏)沢(🧜)は(🧚)にこに(😛)こして、
「それにしても、そのちびの新入(rù )生(👞)(shēng )っ(📀)て、痛快な奴だな。」(✅)
「次郎(🐻)君(jun1 )だね。」
「そんなけちなことを考えるのは(🛬)、よせ。僕らは、四(sì(🌐) )年(nián )とか(🔦)五(❔)(wǔ )年とか(🥖)い(✊)う(🥗)ことにこ(🏧)だ(🌩)わる必(bì )要は(🛷)ない(🔃)んだ。そ(😨)れよりか(👗)、一(yī(🏣) )年(😣)から(🧜)五年(🍼)までの正しい生徒(👴)が、縦(⭐)たてに手を握りあうことが大(👍)(dà )切じ(🌞)ゃないか(🎓)。本田(tián )の弟も、そ(🦒)の正しい生(💒)徒(tú )の一(😭)(yī )人だ。だ(🏙)から僕(pú )らはそれ(🎈)を(⏪)バックしようと言うんだ。……(👁)四(🌜)年(🖌)生にだ(💫)って(🔰)、つまらん奴(nú )はいくらも(🌾)居(jū )る。――(🚅)僕(🍮)らは(🎌)――少(shǎo )く(👊)とも(🗿)僕だけは―(🌐)―(🖕)そ(⛔)んな(⏹)奴とは手を握りたくな(🍱)い。そんな(🥎)奴(nú )と(🤦)手(🤨)を掘って、五年(Ⓜ)生に対抗(kàng )したって、(🔑)それが(🍅)何にな(🦔)るんだ(🦅)。」
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