新賀(❇)はひょうし抜けがして三人をふりかえった。三人もお(🤪)たが(🚎)い(⛔)に(🐢)顔(yá(🎠) )を見(⛔)合(hé )わせているだけである。する(💁)と校長(🐇)はも(👲)う(👬)一度、「い(🚆)いか(⚽)ね、君らを信(🔩)頼(lài )してた(🤐)のんでお(🦖)くよ。」と、念(💠)(niàn )を(🍥)押(🤴)し、(🍀)「(🖕)じゃあ(🔝)、私は(🏵)すぐ県庁(🧣)(tīng )に出(🚋)かけなけりゃならんから。」と(🤔)、あた(🏅)ふたと帽子掛(📚)の方に(🏸)行(há(🦒)ng )って帽子をかぶった。そこで四人(rén )も(🙂)默ったまま、校(📫)長のあとに(🐤)ついて室を出(🎑)て来(⚫)た、と(🐖)いうの(🈚)であ(🔧)る。
「そ(🗑)れはそうと――(🙀)」
「あらっ!」
「血判(pà(🗓)n )はごまか(🛒)そうたってごま(🦊)かせないよ。み(🌒)ん(👤)なで見(⛔)ているんだから。し(🍨)かし、本(🌤)田がそれをいやがっていたことはた(🥕)しかだね。」
「僕、(🍻)き(👬)ょう――」と(🌗)、次郎(🥠)は(🎧)、(🍷)ま(🗃)た急に眼(yǎn )を伏せて、「学(🥟)校(🛵)(xiào )のかえり(🛥)に朝(cháo )倉(cāng )先(xiā(🐭)n )生をおたずね(🕤)してみたんです。そし(🚘)て、僕(🐬)たちの願いをかりに県(🚐)(xià(⛴)n )庁(🍓)が許(xǔ(🤽) )してく(🤞)れても、(🔪)それで先生(🐴)(shēng )が辞職(🙀)(zhí )を思い(🥊)とまられるこ(🍱)とはない、とい(🎉)うことがはっきりしたんです。先(✳)生(🏬)と(🗽)しては、(🔪)それがあたりまえです。僕(🗃)、そのことにち(🐮)っとも気(🐋)(qì )がついてい(🔑)な(🔔)かっ(🥜)た(🌼)んです。」
「道(♑)江さんには(🌧)、ち(🖱)っと(🏐)も恥(chǐ )ずかしい(😶)こ(🦒)となんか(🐕)ないじ(🛥)ゃありま(🔬)せ(🔮)んか。」
「僕は(🏼)、女にも、も(🧒)っと戦う気(🚡)持(🐅)があっていいと思(sī )うんです。」
町(dīng )はず(🌸)れ(🍜)からは松並木の土(tǔ(👫) )手(🗝)(shǒu )が広(🔯)々とした青田のなかをうねってつづ(🕉)いている。左(🎡)は、(🐀)ほぼ五六(📺)間ほどの川(chuā(🍞)n )で(📊)、向(🍯)こう岸もやはり松並木の土手である。旧(jiù )藩時代(dài )のさる名(💐)高(💾)(gāo )い(👀)土木家が、北(⛱)山の(🌰)水を町に(🥕)ひく(🌓)ために開鑿かいさくした水路だそうだが、(🤮)いつも探さ(🚟)一二(è(🕦)r )尺ほ(🏴)どの清冽せ(🖌)いれつな水(shuǐ )が、(🧤)かなりな速度(♌)で(🈶)、白(bái )砂の上を走ってい(👷)る。そ(👌)の水は(🍯)町に流れ(💸)入る直前に直(zhí )角(jiǎo )にまがって一丁(👖)ほ(⛪)ど東に流れ、もう一度(🅾)直角に南(🛁)にまが(😳)って、町(🥣)は(⛵)ず(🕢)れの(🔛)橋の下をくぐっ(🖲)て(🐔)い(🏚)るのであるが、その角のあ(🎒)た(🚃)りには、背(🏰)丈せ(🔚)た(😫)けぐらいの(🗼)渕が出来(lái )てお(🚭)り、夏(🛂)に(🧘)なると、このへん(🔲)の子供たちは、よくそこで水をあび(🏮)る。土手をとお(🗂)って通学(😖)し(🐒)てい(🍙)る中学(xué(✋) )生の中にも、学(🚸)校のかえり途には(🎺)、子供(🦇)たちに(🌍)ま(✅)じって水をあび(🍦)て行くものが少くはない(🐢)。次郎(🌕)も(🔥)おりおりその仲間に加わ(🐶)る(🤐)一人(🔁)だ(🗺)が(🍠)、きょうは、とくべつ暑(shǔ )かっ(😀)た(🔃)にもかかわらず、そこを見む(🔻)きもしないで通りぬ(🐳)け(👣)てしま(💺)った。それから五(wǔ )六(liù )分も行(🍴)(háng )く(💽)と、一心橋(💫)(qiáo )という(😰)橋(qiá(🦉)o )がかかっており、道をへだて(🎢)て、駄菓子やところてん(💪)などを(📊)売る小(xiǎ(🍡)o )さな茶店(diàn )がある。次郎(🏡)(láng )は、その半(📙)丁ほど手(shǒ(🧟)u )まえに来た(🏑)とき、今までうつむきがちになっていた顔をあげて、(🏾)ふと向こう(🌖)を見た。する(😗)と、(♏)橋のたもとの大(🔁)きな松の(⛔)木かげに、帽(🎚)子をわし(💭)づかみにして向(xiàng )こうむき(🛸)に立(lì )っている一人の中学(xué )生が眼にとまっ(📒)た。馬田である。制服のボ(👢)タンをすっ(🗨)かりはず(📂)して胸(🎌)をはだけているらしく、(👡)襟(jīn )が(🐸)首の両がわ(🔸)にはね出し、腰にあて(📈)た左手(shǒu )のうし(🖋)ろに(💵)裾がたくれあがってい(🎅)る。
「第一、道江(🈷)だってそんな(❇)ことをして(🍏)は、(⚫)かえって恥ずか(👊)しい思いをし(😀)なけれ(🌱)ばなら(✳)ない(📥)でしょう。」
そう考えると、「かわ(🕉)いそうに」という先(♈)(xiān )生(😝)の(✡)言葉(🌀)の意味は、(🎸)これまで考えたのとは(💶)まるで(🤡)ち(➗)がったも(🏊)のになっ(🦌)て来た。先生(🥒)は(😰)、(⤵)その言(😙)(yá(🏥)n )葉(yè )に何(🤴)もと(🌏)く(🏃)べつな意(🍚)味(wèi )をも(😃)たせよう(⭐)とされたので(🗄)はない。た(❔)だ先生のはっきりしたご決(jué )意と自分(fèn )に対す(🌱)る愛(🎭)情とが結びつい(🗺)て、何(🕝)の(🚹)作為さくいも(🙋)なくそんな言葉とな(📸)ってあらわ(🎐)れ(🈴)た(🐒)までだ。それにして(😫)も、先生のそのご決意に(🍔)つい(✔)て、自(🍸)分がこれまで一(yī )度(🕒)(dù )も考えて(🔌)みようとさえ(🚀)しなかったとい(🛏)うこ(🐦)とは、何(🛄)という愚かさだっ(🎭)た(👭)ろ(⏺)う。先(💺)生(♿)が自分をどう(🔗)考(👧)えて(🐌)いられようと、その意味(🙋)で、自分はた(🚞)しかに己を知(👥)らない(🥑)飛びあが(🔇)り者(zhě )だったにちがいないのだ! (😔)次郎の自(🌅)己反省は、昨(🧥)(zuó(⛔) )日(🗝)以(yǐ )来、(🥣)こんな(🐝)ふうに次第に深まっ(🗃)て行(🌖)くばかり(🎿)だっ(📩)た(🌫)。「か(✌)わいそうに」と(😑)いう(🥈)言葉(yè(👠) )を、先生の(🕳)ごく自然(rán )な愛(⤵)情の言葉(🤢)だと思えば思う(🥨)ほ(🙎)ど、それ(🚈)が深まっ(🚰)て行くのだった(🖕)。し(🦃)か(🌉)し、そうし(🕠)た自(zì )己反(🍥)省の苦(📬)しみは、彼(bǐ(🌊) )にとってはそう(🤶)め(📵)ず(🌕)ら(🕠)しいこと(👞)で(🈁)は(🕎)なかっ(🥊)た。彼は中(🚛)(zhōng )学入学以来(lái )、とりわけ白(bái )鳥会入会後(hòu )は、絶えず(📈)自己反省(shěng )の苦し(🕘)みを味わって(🍔)来(lái )た、とい(🍿)っても言い(🏏)すぎではなかっ(🥣)たの(🥛)である。だ(♎)から、もしそれに(🚁)朝倉(💉)先生(shēng )の問題が直接(jiē )結びつ(🚚)い(➰)て(♿)いなかったと(🥦)すれば、彼は(📝)、きょう学(🎲)校(xià(🔫)o )で、同級生たちに(📒)あやしまれるほど暗い顔はしていなかったかも(🌇)知れない。彼を絶望(wàng )に近いほどの気持に(🚢)さそいこんで行(há(🚓)ng )っ(💈)たの(🤚)は、(🚔)何(🌼)とい(🍧)っても(⏳)、朝倉先生(🐪)の(🐱)辞任が決(jué )定的である(🎚)ということ(😑)に(🥤)気が(🔉)ついたことであった。彼(🤬)はそれを思う(⛽)と、もう何も考える力がなか(🐇)った。幼いころ(🦏)、乳母の(💣)お浜にわかれたあとのあの(🐡)うつろな(🥟)気持(👲)、(🧓)母に(🦒)死(👃)別れた(🆗)あとの(🔥)あの萎し(🌤)なえ(🥖)る(🐰)ような(🧦)気(💙)持、それ(👦)がそのまま現(🛍)実となって(🏴)身(shēn )にせ(🔤)まって来る(😻)ような感(gǎ(💪)n )じがして(🎀)、きょうは朝(🐔)から誰とも口をきく気(qì )になれなかったので(🏦)ある。
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