フェラ 動画《クリ 垢》2行目ライン
クリ 垢あらすじ
「(🤕)ストライキに(🤗)は、僕(pú )、絶対に反対するつもりで(🕙)す(🎓)。」(😡)
「(🥈)千(🎞)ちゃんのいたずらは、きょうだけではないら(🙎)しいの。」
校(xiào )長(🍑)(zhǎng )は、最初(😠)鼻だ(💜)けをぴくりと動か(❗)したきり(🔼)、(📰)眼(yǎ(👏)n )玉(😉)も口も動かさ(💓)なかった(🐄)。眼玉は(🏹)テーブ(🐣)ル(🌈)の上の血(xuè )書(shū )に注(✖)そ(🍎)そがれてい(🤥)たが、それを読(dú(🧥) )ん(⛄)で(🎟)いるようには思えなかった。そ(🐳)のうちに、(💦)結んだま(🥕)まの口(🗑)が、う(🤰)がいでもする時(shí )の(🃏)ように、むくむく動き出した。そして、それ(🎉)が(💀)やっ(📿)と開(kāi )い(🕓)たかと思う(🚟)と、しゃがれた女のよ(🔊)うな声で「これは(🖤)、知事閣下にも、お見せしなけり(🐥)ゃなら(😙)んのか。」と、(🚆)わかりきった(🍺)こと(🛰)をたずねた。田上(🦈)が「む(🔃)ろんそ(🦌)う(🍔)です。」と答(dá(👰) )える(⏪)と(〽)、(🌈)またぴくり(😬)と鼻を動か(🎗)し、「こ(➕)ん(🏸)な(⭕)ものを知事閣下(🤫)にお見(jiàn )せ出来ると思うのか。君(🎮)らにはま(😣)るで常識(🛸)が(📗)ない(📃)。どうか(🍫)そんなむりは言(yá(🚈)n )わな(👝)いでくれ。」と、泣(🍗)いている(🚀)のか、怒っ(🐤)ているのか(🏹)わからないような声(shēng )で言(yán )った。四人(ré(📿)n )共(😹)、その(🗻)時は、こ(👙)んなのが自分たちの学校(📜)の校長だろうか(🌜)、という気がして、実際(jì )なさけなかったそ(🥦)う(🚁)であ(🔜)る(🙅)。田(tián )上(🖐)が「僕(pú(🍞) )たちは朝倉(cāng )先(xiān )生の(🦕)留任さえ実現す(📰)ればいい(💴)ので(⏸)すから、校長先生がそれを保証して下(💎)さる(💺)な(⏩)ら(🔦)、(💶)血書の処(🛹)置は(🚐)お任(rèn )せしまし(🐿)ょう。」(🗿)と言う(🐨)と、校長(📖)は何と(🦎)思っ(🍾)たか、(🤖)急に椅(yǐ )子(zǐ )か(🌃)ら立ち上って、四(sì(🏤) )人(🚫)の顔(🤬)を(🛐)ひと(🥀)り(🐙)びとり念(🦏)入(🤶)りに(🕯)見まわした。そ(🌅)して何(hé(✌) )度(dù )も首(shǒu )をふっ(👪)ていたが、お(✔)しまいに、永い(😣)ため(🤭)息をついて、「(👪)君(💃)らの(🤙)非常識には全く(🗡)あきれてしまう。朝倉(cā(🐭)ng )先(xiān )生(🍒)の退職(📣)は県(🛳)の(🧡)方針(😇)できまっ(🌽)た(🌤)ことだ。県(💷)の方(🐁)針で一旦(🏦)(dà(🐽)n )きまった以(🛃)上、校(📟)長としてはどうにもならない(🚞)ではないか、(🥤)そ(🥣)れ(😥)が君(jun1 )らにはわからんの(🔔)か。」と言(yán )った。そして、もう一度(🕹)永いため息をついて、どたりと椅(yǐ )子(🦆)(zǐ )に腰をおろしたが、(🔸)い(🏄)かにも思いなやんでいるように(🧔)眼をつぶって、ひとりご(😷)と(💾)の(🥝)ように言った。「そりゃ、朝倉(🐸)先生が惜(🚙)(xī )しい(🏆)先生(💝)だとい(🥒)うことは私にもよく(🛢)わかっ(👹)ている。い(🎞)や、誰よりも私が(🎹)一(🍂)番(fān )よくわ(😗)かっている(🐻)つもりだ。だか(🔹)ら、(🏬)君(👢)(jun1 )らが先生(🤶)の留(liú )任(rèn )を願い出(🏾)(chū )る気持には(📕)心(❄)か(🍞)ら同(tóng )情する。しかし(➖)、何(hé )しろこれは県の方(👝)針で(🍍)きまった(Ⓜ)ことなんだから、(✒)お(🐛)たがいにあ(🥒)き(🌿)ら(💪)め(🅿)る(🌒)より仕方(🚏)(fāng )がないではないか(🌈)。」(🐄)
「でも、いいかしら(🤮)、こ(🙁)ち(♌)らは？」(🔣)
(❎)それによると、血(xuè )書のこと(🎏)は、も(📒)う(🤫)昨(⛽)日(rì )のうちに警察や憲兵隊の耳(ěr )にも入り、県の学務課にも通報され(👀)ていたらしい(🖲)。今朝(⏲)は(📄)さっそくそのこと(🎞)で学務課(🆗)の方(fāng )から電話(huà )がかかって来た。校(xiào )長(zhǎng )はちょ(🏳)う(📒)どその(🍝)時四(sì )人の代表と会って(🔥)いる最(🆎)中(zhōng )だ(🚕)ったので、教頭が(👹)代ってそのことを報(🛰)告(gào )すると、では一(yī )応(👦)お(🌤)だやかにその血書(🚣)を受取(🤔)る(🤣)がい(⬅)い。そ(🦓)して(⏯)校長(🥝)(zhǎng )自(zì )身(shēn )そ(🏣)れを(⛏)も(😂)ってすぐ県庁に出(🛴)(chū )頭するよ(🗯)うに、と(🥀)いう(🕥)ことだった。教(🍅)頭が紙片に書いて校長(🧑)(zhǎng )に渡した(🥦)の(⏱)は、(🧣)その(🔟)ことだっ(🔹)たにちがいない、(📋)と(🤹)い(💚)うの(😓)であ(⏫)る。
「そうはいかな(🏈)いわ。」
道江(jiāng )は敏子を見て言った。
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