昼(zhò(🆓)u )過に高瀬(lài )が(🛄)塾(🖐)を出(🔚)(chū(🚺) )ようと(📠)すると(📚)、急(jí )に門の外で、
「君は山田君が訳(🏤)した(🌶)トルスト(📕)イの『(🐰)コサッ(🐒)ク(🔀)ス(🔷)』を(🎵)読んだこと(🌗)があるか。コ(🍁)ウ(⛵)カサ(❤)スの方(🤾)へ入って行(háng )く露西亜ロ(✉)シアの青年(🎗)が写(xiě(🚩) )してあ(🕌)るネ。結局(🔓)つま(🛐)り(😩)、百姓(🏡)は百(🔆)(bǎ(🌴)i )姓、(🥌)自分等は自分(fèn )等(děng )というよ(😩)う(🔒)な主人公の嘆息であ(👈)の(🐉)本(👯)は終(zhōng )ってるが、(🏦)吾儕(chái )わ(👕)れわれにも矢張や(🎰)っぱりああいう(🗽)気分のすることが(🛷)あるよ。僕な(🐮)ど(🚞)はこ(📂)れで随分(fèn )百姓(🕡)は好きな方(fāng )だ。生徒(tú(🍠) )の家へ行って(🧝)泊まって見たり…(❔)…人に話し掛(🎻)け(🎫)て見たり……まあいろん(🍱)な機会(⚓)を見(jiàn )つ(💧)け(🎚)て、音さんの家の蒟蒻こんにゃ(💁)く(🎍)の(🧑)煮附まであ(🔟)そこの(♟)隠(yǐn )居やなんかと一(yī )諸に食って見(jiàn )た……ど(💝)う(🍅)してもまだ百姓の心には(🗑)入(rù )れない(🏍)よ(🌦)う(👓)な気が(😸)する(📲)」
「ホ(🐠)ウ」と子(zǐ )安(⏰)は眼を円く(🛺)し(🔊)た(🚸)。
細い流について行(📵)ったとこ(🔬)ろに、本町(dīng )の裏手に続いた一区域が(🤩)ある。落葉(🚆)松からま(🕑)つの垣(🥥)で囲わ(🏍)れた草(😽)葺くさ(🛂)ぶき屋根の家(🐠)が先生の高(🍏)瀬(lài )を(🌏)連(lián )れ(💪)て(🍤)行って見せたところだ(👕)。近くま(🍋)で汁(🛢)(zhī )粉屋が(🚯)借りてい(🌝)たとかで、古い穴のあいた(😊)襖(📃)、煤(méi )すすけた壁(bì )、汚れた障子などが眼につく(🏎)。炬(🖲)燵(dá )こた(🏆)つを切っ(🏕)たあたり(🍻)は(🍌)畳(dié )も焼(shāo )け焦げて、紙を貼(🏴)は(Ⓜ)り着けてある。住み荒した跡(jì )だ。
誘うように言う学士(🈚)と連立って、高(✏)(gāo )瀬はやがて校舎の前の石(🐳)段を降(🌊)(jiàng )りた。
間(jiān )もなく学(🦒)士は(🍌)高瀬と一(yī )緒に成(👽)っ(🔂)た。二(⏲)人が教員室(⏯)の方へ戻って行った時は、誰もそこに(🥕)残っていなかった。桜井先生の室の戸も閉(🧟)っていた。
「広岡(gāng )さんも今、上(🤦)田(tián )で数(🔜)学(😯)の(🥝)塾を開いてますが、余程の逆境でし(🧟)ょ(🐼)う……まあ、私(🔚)共(🦒)も先(xiān )生(📫)に(🐛)同情し(🧥)て、いくらかの時(shí(🏸) )間を助(➰)(zhù )す(⏩)けに来(lái )て頂(dǐng )くことにしたんです(📯)……それ(🔒)に(💗)、君(jun1 )、吾々(🈲)の塾(shú )も中学の設備をし(🍢)て、(🛁)認(🎬)(rèn )可(💆)でも受けよ(✖)うという(🗻)には、肩書(shū(🥝) )のあ(😛)る人(rén )が居ないと一(🎇)寸ちょっ(🐁)とこれ(🍗)で都(🎸)合(hé )が悪(🚵)いからネ」
「(🚎)鞠ちゃんにくれる(⛪)くれるッて言って、皆な(😭)母ちゃん(⌚)が(🛎)食って了(♍)う(💫)」と鞠(☔)(jū )子(⬇)は甘(gān )えた。
と高(🏏)瀬(♒)は妻に話(📀)(huà(🥋) )した(🔩)。
学士はチビリ(🔸)チビ(💶)リ(🧐)やりなが(💼)ら、言葉を継(✔)(jì )いだ(🥀)。
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