「きのうは、ど(🥃)うだったい(🔚)、雨天体(🏽)操(♍)場で(🔷)は(😇)?」
恭(😑)一(💶)は次(⏹)郎と大(dà )沢の顔を見くら(💇)べなが(🧓)ら(☕)、答(dá )えた。大沢(🖇)は立(lì(🔲) )ったま(🚮)ま、それ(📪)をきいていたが、にっこり笑って、また(💌)腰をおちつけた(😫)。
もっとも、生徒間(jiān )の噂(🎷)に(😤)よると、校内に二(🎍)(èr )人(rén )や(🗻)三人は、尊敬に(💭)値(💌)(zhí(👕) )する(🏛)先生がいない(⛱)で(🚠)もない(📤)らしかっ(🏿)た。また、入(🐳)学(📴)式(🐦)(shì )の時に、彼(🔧)が校長(⏰)からう(🔥)けた(🧔)印(yìn )象も、まだすっかり消えていたわけではな(〽)かった。しか(💋)し、そうした先(🎹)生(🥜)たちは、次(cì )郎たちと(🚬)はまる(⏩)でべつの(👽)世(😕)界に住んで(🐱)いる(🈺)ようなもので、めったにその顔をのぞ(🗓)くことさ(🥃)え出来ないのだ(🥇)った。次郎は(🐦)、そのた(🐒)めに、中(🐋)学校というと(🥥)こ(🔜)ろは、(😴)小学(xué(🙏) )校(🍑)(xiào )にくら(🉐)べて(✂)ずっと奥(📸)行(💴)(háng )があるような気(🧀)も(😔)したが、またいやに(🔁)不便(biàn )な(💆)ところ(😿)の(📆)ようにも思った。
(🌘)他(tā )の一人(🚪)が追っか(💂)けるよ(🦕)うにたずねた。
「まさ(➡)か、君の弟(dì )じゃない(🕳)だろうな。」(🔃)
三(🌭)人はそれから、恭一が階下(xià )か(🈵)ら持って来た煎(jiān )餅(🈵)をかじり(🚯)な(😠)がら(🏀)、い(🍊)ろんな話を(✔)した。これと(🚄)いってま(💥)と(🐤)ま(🔱)った話(huà )題(😬)もな(⏱)かったが、三人(rén )とも少(shǎo )しも(🥚)飽い(🚫)た様子がなかっ(🥘)た。学校の話もおりお(🙌)り出(🦑)(chū )た。しかし、次(👶)郎(⛩)は、雨天(tiān )体操場(📱)(chǎng )事件(jià(⬆)n )につ(🚱)いて、自分から話(huà(🖲) )し出そうとは決してしな(🕷)かっ(🎰)た。
彼は、(🍯)いつの間にか、演説でもす(✴)るような態度になって、つづけ(💶)た(🍠)。
「だいいち、弟(🥪)の方が本田を相(xià(🛢)ng )手に(😵)していない(😂)のだろう。」(🕟)
「すると、あいつら(✈)にぺこぺこする方がいい(🥕)ん(⚪)ですか。」(🔷)
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